制造稻草人軀體期間，需要用到包括木工、裁剪、縫紉、雕塑在內的諸多構裝工藝，喬安對此并不意外。
然而羅爾斯大師還要在課堂上講授“力學原理”和“人體解剖”方面的知識，這就有點莫名其妙了。
上完一上午的課，喬安回頭一想才恍然發覺這些看似與稻草人關聯不大的知識其實都很重要。
倘若不懂力學和解剖學，制造出來的稻草人身體結構不合理，活化以后也是個“殘廢”，連路都走不穩，還怎么看守農田？
中午12點整，師徒四人在學校食堂簡單地吃過午飯，回到實驗室繼續上課。
下午的課堂上，羅爾斯接著講解“稻草人”的軀體構造，然后三位學生按照他今天講述的內容自己動手制作稻草人。
這項實踐耗時整整四個鐘頭。從一點到下午五點，喬安、托馬斯和愛德華都在埋頭跟操作臺上那堆木料、帆布和稻草做斗爭。
在此期間，羅爾斯大師在房間里來回走動，觀察三位學生的工作進展，盡職盡責地指點他們改正錯誤，彌補疏漏。
四個小時的手工實踐結束后，喬安、托馬斯和愛德華都基本完成各自的作品。
羅爾斯大師一一查看點評，對喬安制作的稻草人評價最高。
無論從結構還是造型的角度來看，喬安制作的稻草人明顯好于托馬斯和愛德華的作品。
這主要得益于他在鄉下生活期間曾跟隨外公學習制作弓箭，后來還向弗林特·鐵砧學習鍛造鐵器的技藝，再加上生活所迫，很多時候不得不自己動手制作簡易的日用品，自己設法修補破損的房屋和門窗，久而久之自然鍛煉出出色的動手能力。
托馬斯和愛德華這兩位事事都要下人伺候的城里少爺，在這方面欠缺鍛煉，做出來的稻草人自然比喬安的作品差很多。
愛德華對自己的作品很不滿意，特別是跟喬安的作品對比過后，氣得要把自己那只畸形的稻草人燒掉。
托馬斯笑著勸他消消氣，還說與自己制作的那只稻草人比起來，愛德華的那一只就算不錯了。
托馬斯的構裝手藝，的確是三人里最糟糕的，做出來的稻草人丑到懷疑人生。
托馬斯自己倒是挺喜歡這件處女作，稱其為“我的稻草公主”，特地用畫筆給它畫上紅彤彤的臉頰和嘴唇，還抱起來在它那張不知為何被弄成“平行四邊形”的臉上親了兩口。
看到這家伙耍寶，愛德華不好再生悶氣，羅爾斯大師也半開玩笑地夸獎托馬斯心態很好。
“你的稻草人丑是丑了點，不過這也算是個優點，嚇唬鳥獸和小偷的效果特別好。”
“說的就是啊，稻草人本來就是拿來嚇唬鳥獸和小偷的，又不是去選美，做的那么漂亮干嘛！”
“嘿！你這臭小子，還真會順桿往上爬，臉皮到底有多厚啊！”