“大家都是奧法研究院的新生，論起年齡來你還是最小的一個，可是我們還在為課業犯愁的時候，你已經開始發表核心期刊的一作論文；而當我們拼了老命才勉強在《奧法評論》上成功發表一篇論文，你卻已經不屑向這種檔次的刊物投稿，轉而在級別更高的《奧法學報》上連發兩篇文章，順帶還拿了個年度‘新星獎’！”
“好不容易熬到放暑假，我們在導師的實驗室打工，自知理論水平沒法跟你比，只能在實驗操作上多下工夫，自以為經過一個暑假的鍛煉，至少動手能力不會比你差。”
“結果倒好，你小子又給了我們當頭一棒！”
“我們連一臺最簡單的‘機關仆役’都還沒有組裝出來，你已經搞出了魔導機兵，這還讓不讓人活了啊！”安格爾夸張得扶額哀嘆。
操場四周有不少奧法學院的學生，其中不乏喬安的學長和學姐，聽見安格爾的悲嘆，全都感同身受，你一言我一語的抱怨喬安這個小學弟太過分，嚴重摧殘了他們的自信心。
這些有能力考取奧法研究院，攻讀碩士乃至博士學位的年輕人，哪一個不是別人眼中的“天才”人物？
然而就因為喬安這個變態學弟的存在，他們曾經擁有的天才光環全都凋零失色，不得不承認自己其實也不過是一介凡夫俗子，與喬安這種真正的天才相比，還有一段遙不可及的差距。
喬安當然聽得出來，包括安格爾在內，大家對他的抱怨并非出于敵意，更多的是以一種調侃或者自嘲的方式，表達對他的欽佩。
然而喬安在社交方面的笨拙，就像他在學術領域的天賦那么突出，不知該如何應付這種局面，尷尬地說不出話來。
安格爾還是比較了解喬安的，見他默不作聲，連忙換了個話題。
“喬安，方不方便透露一下，你設計制造的這臺構裝體，性能達到了什么水平？”
喬安考慮了一下，除了涉及“盧恩符文”和“神話鏈接”的細節，其他環節沒有什么好隱瞞的，就把魔導機兵的設計數據告訴了安格爾和萊恩，接著又打開實驗日志本，把剛才在操場上測試出來的實際數據拿給他們看。
兩人聽喬安介紹過后，全都愕然無語，仿佛被嚇傻了。
過了許久，萊恩才回過神來，按捺不住心頭的激動，大聲說：“喬安！你設計的這臺魔導機兵，從測試數據來看，除了沒有‘魔法免疫’這項特殊能力，其它方面的性能幾乎全都碾壓鋼鐵魔像，這還能算是中級構裝體嗎？！”
安格爾也有同感，望著魔導機兵，眼中滿是艷羨：“喬安，你把扎古的設計圖紙整理一下，配上測試數據，又能發一篇核心期刊論文！”
喬安聞言頗為意動。
自己設計的這臺魔導機兵，正如萊恩所說，雖然名義上仍然屬于“中級構裝體”，但是實際性能并不比鐵魔像那樣的“高級構裝體”遜色。
如果把魔導機兵的構裝過程整理成一篇論文，發《奧法學報》絕對沒問題，甚至有機會沖擊一下《奧法通訊》！
但是，喬安不得不克制這個相當誘人的念頭。
考慮到自己在制作魔導機兵的過程中，大量使用了“盧恩符文”之類不屬于這個時代的“黑科技”，為免引人覬覦，出于安全起見，還是不要公開發表相關論文為好。
“喬安，魔導機兵有沒有裝備遠程武器？”萊恩好奇地打聽。
喬安遺憾地搖了搖頭。