臺上，曹延只是笑笑，示意姬雯，課程繼續。
解答余暉的問題，就像是一個誘發課程進入轉折的‘點’。
之后的課堂，除了余暉有些陷入呆傻狀態拔不出來，而徐組長面無表情外，臺下繼續發問的人提出的問題，難度開始直線上升。
包括剛才已經熄了詢問心思的薇姿也重拾興趣，果斷加入到詢問之中，就連川渝邀請來的一些其他科系老師，也偶爾有人提問。
這些人問出的問題深度，幾乎都不弱于余暉剛才的提問，連做輔助的姬雯聽了，都開始頻頻冒冷汗。
曹延倒是氣場平穩，始終從容應付，只是心里卻不免暗自嘀咕，就知道假系統的積分沒那么好賺。
他是大師級的符號學水平，并不是無所不知。
這么下去，早晚要被某個問題卡住。
所幸的是，詢問的教職工都知道這是課堂，有些過于復雜的問題，還不至于在課堂上提出來討論。因此才讓曹延在臨近課堂結束前，保持住了岌岌可危的百分百解答率。
川渝在下邊已經樂到不行。
余暉有一件事沒猜錯，吳敬城確實有意競爭下一任魔都學院院長的位子，他上節課親自來旁聽了曹延的上課過程，心里有了把握，所以這節課才吩咐川渝，邀請別的科系老師來聽課。
某種程度上，這也是在為競選下任院長，給自己爭取支持者。
曹延在臺上對答如流，川渝在臺下就和身畔邀請的一些科系教職人員，大肆鼓吹曹延的符號學水準，其根本目的則是影射吳敬城的決策英明，和寵師協會的合作舉措正確，為吳敬城造勢。
這就和某國選舉，需要演講拉選票是一個道理。
實際上來學校上課，只是魔都學院和寵師協會合作的開始，后續還有其他合作要展開。
眼看課堂時間進入尾聲，川渝穩步登臺，宣布這節課結束。
聽著臺下沒問上問題的學生夸張的發出哀嘆聲，曹延卻暗自松了口氣，揉揉眉心，感覺腦仁疼。
這種問答方式，消耗的不是體力，而是腦力，尤其在一些教職人員臭不要臉的跟學生搶著問問題之后。
宣布了課程結束，學生戀戀不舍的離堂。
曹延、姬雯，還有川渝等人則通過教室側門，走教師通道離開。
課堂上散去的人群里，有一個消瘦老者，也在往外走。他走出教室前，回頭看向曹延和川渝等人的背影，神情間有種像是居高臨下的俯視，又像是憐憫的怪異情緒一掠而過。
當曹延走出教室，老者也跟著人群離去。
“兩次旁聽曹延你在課堂上應對各種問題，尤其是剛才解答余暉的詢問，真是讓人越品越感覺舒服。”川渝和曹延并行說道。
這種半是捧哏的說辭，曹延是不當真的，安然若素的聽聽便算了。
“我們吳院長今天沒親自來課堂，但是另有安排，想和曹延你在課后聚聚，”川渝又道。
來魔都學院上課，拓寬人際關系本身也是目的之一，和吳敬城接觸，曹延自然不會拒絕。