而鋼材是什么，后世大部分人都知道，但是放在十七世紀中期的現在卻是依舊沒人能準確的搞明白鋼是什么，具體原理是是什么。
現在人們所搞出來的鋼，純粹是遵照經驗主義弄出來的鋼，他們甚至都不知道為啥要這么搞。
畢竟當代的歐洲人還在迷信四元素，東方的人還在玩五行，連燃燒現象都還沒搞明白呢，更比說一系列的化學元素，反應這些東西了。
如果人們能搞明白燃燒現象，也就意味著知道了氧氣，碳、二氧化碳等各類化學元素，再折騰折騰，各種酸啊也就來了，等到那個時候，一個基本的化學體系其實也就建立起來了。
但是現在，別說了解燃燒現象呢，就算是更原始一些，自相矛盾的燃素說都還沒影呢。
反之，燃燒是怎么回事，氧氣、碳是什么東西，你和我在內的絕大部分現代人都知道。
所以，別以為一個現代人跑到了古代后，四肢無力，五體不勤就啥用都沒有了。
其實并不是！
一個受過基本教育，經過基本資訊熏陶的現代人跑到了幾百年前的明末，其掌握的知識足以改變世界！
哪怕不是什么專業理工人才，哪怕只是一個普通的起點歷史讀者，不管是你，還是我，又或者是他。
所掌握的知識乃至常識都可以在古代掀起一番科學發展的***。
當然了，前提是先別餓死、病死、被打死等各種創業未半而中道崩殂……
你需要一個比較安全的環境，最好是獲得一些外部上的助力，讓你能夠把這些知識描繪出來，并形成一整套最基本的知識體系，最后弄出來一些科研產物。
現在嗎，羅志學就是嘗試在三水村這個初步穩定的安全環境下，深挖自己所掌握的現代知識，嘗試讓自己過的更好、更強。
以及……
改變這個世界！
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伏牛山三水村里，孫成立站著一邊看著羅志學帶著安永多幾個人忙著，因為天氣炎熱安永多等幾個人忙的滿頭大汗，趙紅樹甚至都是打著赤膊在干活。
孫成立上前一步到了羅志學身邊：“羅老弟啊，你這是干啥呢？”
羅志學道：“也沒啥，就是搞個大一點的風箱，再砌個爐子。”
孫成立道：“我知道你在搞風箱和爐子，但是這是為啥啊？難道你還真準備自己修理兵器不成？”
說這話的時候，孫成立臉上都還帶著疑惑呢。
他自認為還算是比較了解羅志學的，這就是一個標準的讀書人，雖然懂得多，但是一看就知道手無縛雞之力的，怎么看也和鐵匠扯不上關系啊。
羅志學則是道：“不滿大將軍，志學自幼便喜歡看雜書，曾經在一本雜書上看到過關于打鐵煉鋼的內容，這不如今我們手頭上也沒鐵匠嘛，所以我也就準備死馬當活馬醫，嘗試一番看看能不能自己修理兵器。”
聽到這，孫成立不由得多看了羅志學幾眼，原本孫成立以為羅志學懂的已經夠多的了，沒想到他還知道怎么打鐵煉鋼。
難道現在的讀書人都這么厲害嗎？
孫成立自幼大字不識，再加上當代以讀書人為尊的風氣使然，他對讀書人還是比較敬重的。