“孩子，其實靈修一開始就先要人學會認識自己。在生命體孕育之初，先是出現了生命意識體，有些人稱之為元嬰。元嬰像一尊小神一樣，帶著生命的信息編碼指導生命之軀進一步長大，直到條件適合時便將自己的知覺分化。分出視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等各種感觀，并在生命之軀上分化和固化。直到生命之軀或稱肉身軀體成形，當任務接近尾聲元嬰便開始沉睡休眠。這個理論與潛意識的理論有相似的地方，我相信你小時候在人魚族的老人那兒應該聽說過。”
“是的，的確聽說過。”琪琪用力地點頭。
“元嬰沉睡后，人的肉身便被自稱為‘我’的顯意識接管。隨著肉身的長大元嬰也逐步更名為元神，靈修的目的便是喚醒元神。”
“那如何喚醒呢？”琪琪問道。
“元神將本體知覺分散地借給了肉身的各種感觀知覺，要喚醒元神自然要把借出的能力完全還給元神，這個過程常常使用的方法就是冥想。冥想的時候需要自稱為‘我’的顯意識忘記一切進入無我的狀態，心志高度寧靜。當各種肉身的感觀知覺都被忘記和消失之時元神的本體知覺便得到歸還和喚醒，這是靈修覺醒的進階階段。”
“聽起來很有道理。”琪琪感覺也不難理解。
“可是學習靈修的人有許多都動機不純，在凡俗的世人心中總有他們舍不得放下的牽掛。比如財富、權力、地位或更大的野心，使他們在靈修時因為惦記的東西而放不下周身的感覺，最終靈修失敗。有的走偏靈修方向變成狂躁的惡人，有的直接變成顛狂的瘋子。所以靈修得慢慢來，沒有捷徑可走。要學會放下才會有收獲，心中若充滿牽掛或雜念靈修是不會成功的。”
“老爺爺，您說得太精辟了。再進階到下一步該怎么做呢？”
“別急，孩子，我慢慢告訴你。當如前所說的修行成功元神蘇醒后，肉身的本我意識會進入渾沌假睡的狀態。一切都進入忘我的虛無，而被喚醒的元神會釋放出能與宇宙同頻震蕩的意識能量，有人稱這個過程已接近天人合一。不過……”
“不過什么？”琪琪問道。
“不過，這還不是靈修的終級階段。這個階段只是讓元神和本我獲得一些宇宙意識能量，而要本我學會使用這種能量，還需要本我學會與元神交流。但實際上兩者常常輪留休眠很難同時醒來，這才是靈修最難之處。只要過了這一關，元神就會再次引導本我主動進化，并產生之前本我沒有的過人能力。”
“非常感謝您的指導，這對我而言太有價值了。”琪琪非常感動能在這兒獲得那么珍貴的一課。
“當本我意識與元神能交流時，本我便得到宇宙能量的滋養，也能獲得宇宙意識中的知識，什么問題都不再是問題，而直接有答案。”
琪琪聽得非常入迷，就像在聆聽神的教誨。
“孩子，我的時間快到了。我得離開了，你我相遇就是緣分一場。”
“什么？您要去哪？”
“記住，我是鸚鵡螺要塞的主人。如果你能找到要塞中印有鸚鵡螺的銅印章，便能發現鸚鵡螺中心的密秘。收下我的禮物吧！”
老人最后這一席話一邊說，身影一邊發生淡化，變得透明，模糊，最后身影與聲音一起消失了。
“老爺爺，老爺爺……”琪琪吃驚地叫喊著。她不明白，老爺爺又發生了什么事。她甚至不明白老爺爺所說的禮物是什么，不過她聽得出來，老人已經知道鸚鵡螺要塞并未被人遺忘且仍存于世。