童潔珊若有所思的點了點頭，當即就開始整理特訓名單，加入新的學習內容，針對尤其以程領文為主的英語較差的學生。
林宇并不知道自己的這一個小分享直接影響到了中午基礎培訓班的教學，并且讓他們接下來的很長一段時間里苦不堪言。
當然，就算他知道了，也只會一笑而過。
畢竟他已經不在基礎班了，也輪不到他頭上來。
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學如逆水行舟。
不進則退。
雖然林宇取得了不錯的成績，但是他學習起來還是十分的專心。
除了偶爾用手機記錄一些新聞和資料，還有視頻的素材點子外，他基本上都是全心全意的學習狀態中。
然而，讓林宇沒有想到的是，他的那個視頻，在一段時間的流傳后，竟然直接就流傳到了文安三中的貼吧里來。
這個時候的校園貼吧可以說是大部分學生社區的聚集地，林宇的這個視頻熱度已經在網絡上降下去了，但是在學校的貼吧里，居然有人直接爆出了林宇的身份！
而且越傳越離譜！
“驚！高三學生研究包小三，五十萬啊。”
“厲害呀，這個是我們學校的學生嗎？”
“我認識他，是我們班的人，不是高三的是高二的。”
“哇，這個帥哥是高二年紀的？我怎么么見過。”
“火鉗劉明。”
“是年紀的，叫林宇，不過他好像有女朋友了，高二校花就是他女朋友。”
“高二還有校花？”
學校貼吧里的帖子就正常的多，在有人爆出林宇的身份后，就不停的有人在進行補充。
不過話題更多延伸的，竟然是延伸到了蔡詩靈這里來。
其實在很久之前，就已經有人在貼吧里發過關于蔡詩靈的帖子里。
畢竟人長的漂亮，學習成績又好，還是會吸引到不少人的注意力的。
這次林宇的出現，便再次引起了討論。
短時間里，有不少的學生都來詢問林宇，沒想到林宇還有拍視頻這個愛好。
男生之間則是戲稱林宇“拍片子”，女生之間則是稱林宇為大才子，這場風波足足持續了一個多星期才結束，就連有幾個老師都知道了林宇自己在拍視頻。
當最終風波結束的時候，林宇上線看了一下自己各個平臺的關注量，差不都合計起來有1萬出頭。
這個數量不算多，遠遠并沒有達到林宇的預期，但對于一個新號來講也不算少了。
琢磨了一段時間，林宇在第二個周五的晚上，趁著晚自習放假的時間錄了自己的第二個視頻。
這個視頻是林宇根據網絡環境去錄制的，而且吸取了第一次錄制視頻的教訓，更加偏向于生活向一些。
網絡上的很多視頻都是偏向于分析和科普，如果做一期有話題和有笑點的吐槽視頻，應該會得到更多年輕人的共鳴。
思考了很久之后，林宇給自己的新視頻取了一個不要臉的標題。
《我是求學好問的林同學，我長的太帥了怎么辦？》