沃森遲疑道：“這些教材全都是計算機界的牛人編寫的，有你說的那么差嗎？”
如果牛小強不是一個天才的話，估計沃森教授早就指著他的鼻子開罵了。身為一名學生，有什么資格質疑編寫教材的那些牛人的水平？你以為你是誰啊？
不巧的是牛小強還真有質疑其他人的實力，迄今為止凡是他說過的話，好像還從未出過錯呢。因此，沃森教授不得不端正自己的態度，虛心向牛小強請教。
牛小強答非所問的提出了這樣一個問題：“教授，我想問你一個問題，這些教材是哪一年編寫出來的？”
沃森立馬就回答了這個問題：“這些教材早在十多年前就已經編寫出來了，時間最長的已經有將近三十年的歷史，小強，你問這個干嘛？”
牛小強聳聳肩，回答道：“計算機科學的發展速度如此迅猛，麻省理工學院卻還在使用年代如此久遠的教材，教授，你難道不覺得這其中存在著跟時代脫節的問題嗎？”
沃森徹底僵住，過了好一會兒他才露出了恍然大悟的表情：“對啊，計算機科學的發展速度可謂是日新月異，可能一年前還算是比較尖端的技術，一年之后就會過時，麻省理工學院的計算機教材雖然是那些大牛編寫出來的，但由于年代久遠，完全算得上是古董了！難怪我們教出來的學生一代不如一代，技術水平看著就讓人生氣呢！”
牛小強呵呵笑道：“我覺得想要提升麻省理工計算機學院的水平，就必須與時俱進，每年根據計算機行業的動向增設新的教學內容，只有這樣才能跟上時代的步伐，在計算機教學中獲得更大的成果。”
沃森教授連連點頭：“你說得太對了，我明天就去跟院長商量一下，爭取明年開年之后就能讓學生們使用全新的修訂版教材。”
沃森教授說到這里話鋒一轉：“小強，你聽說了斯坦福大學的事情嗎？”
牛小強一頭霧水道：“斯坦福大學怎么了？”
沃森有些悻悻的哼了一聲：“上個月他們學校的計算機學院舉辦了一場學術研討會，我沒有去參加，結果就在這次研討會上，斯坦福大學推出了他們自己研發的人工智能程序，并且還信誓旦旦的表示他們的人工智能水平已經達到了全球領先的水準，其他任何大學或者科研機構都不是他們的對手，你說說看，這幫家伙是不是狂的有些過頭了？這不是明擺著瞧不起咱們的人工智能項目嗎？”
因為大羅伯特的事情，沃森教授對斯坦福大學計算機系一向都沒有什么好感。現在對方也推出了自己研發的人工智能項目，并且還說他們的人工智能才是最優秀的，這就更讓沃森教授感到氣憤了。
牛小強露出了好奇的神色：“教授，你剛才說斯坦福大學推出的是人工智能程序，不知他們編寫的這款智能程序有何厲害之處？或者說有什么特點？”