焦老師面露微怒：“老王，你這么說就有點過分了啊！你問問其他老師，現在是不是都有滿肚子疑問？你說的對，林朗月是很優秀，但是我們可以本著求真求證的精神來核實一下總沒問題吧？這次月考我們為什么要提高難度？不就是為了讓孩子們能發現問題，認清現實嘛！這樣可以打消個別同學的驕傲自滿，讓所有人都能有針對性地進行復習。
“林朗月同學能突破逆境，沖到第一名，肯定有他的可取之處。我們核對他的考卷，也是為了他好，一方面可解我們心中之惑，另一方面可以堵住其他人人悠悠之口。你想想，如果你把這份成績單公布出去之后，其他老師會怎么想？高三的學生們會怎么想？他們會相信嗎？會服氣嗎？”
面對其他老師的質疑，張大媽和其他任課老師也是憋了一肚子的火。因為高三（6）班是普通班，所以平時學校的教學資源支持方面本就偏弱，連這幾位任課老師都受到了牽連，各種評比獎勵很少能輪到他們，有的甚至影響了職稱評定，這也導致整個高三（6）的老師在高三各科教研組中沒有太大的話語權。從學校方面來說，這種資源偏倚自有他的道理，但對于高三（6）班的師生來說，影響很大，讓幾位任課老師一直心有不快。
這次林朗月出人意料地拿到了月考第一的好成績，這讓所有任課老師的臉上倍感榮光。雖然剛開始的時候，他們對林朗月成績的真實性也有所懷疑，甚至再次核對了考卷。但在他們心里，林朗月是他們自己的孩子，他們驗證孩子的成績，有什么問題？名正言順！理所當然！
但其他班級的老師呢？那是外人！你們有啥資格懷疑我們班的同學？
這時，其他老師也都紛紛勸說高三（6）班的任課老師，甚至幾位教研組長聽聞之后也特意前來詢問情況。
最后還是張大媽一錘定音，同意大家一起核查林朗月的所有考卷。她覺得焦心遠老師說的話也不無道理，為了堵住其他人悠悠之口，也為了還林朗月一個清清白白，接受大家的監督也無不可。畢竟林朗月之前的成績水平擺在那里，突然之間分數直線提升直達第一，的確也要謹慎對待。
在教研組長的監督下，老師們共同核查林朗月的所有考卷，不但沒有找到任何問題，竟然還發現林朗月在一些題目上有著自己獨到的見解和思路，很多解題方法令老師們都折服。最后甚至調取了考場監控，但同樣沒有發現任何異常之處。也不能說完全沒有異常，因為老師們發現林朗月好像每一場考試都提前做完了考卷，坐在那里無所事事，甚至打起了小盹。
最后其他班級的所有老師都帶著羨慕的眼神確認，林朗月一沒有抄襲他人，二沒有偷看資料，成績真實有效！
高三（6）所有任課老師都輕舒一口長氣，張大媽甚至眼含熱淚，激動萬分：我高三（6）班終于有了揚眉吐氣的一天！在這么多高三老師面前，張大媽和
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其他任課老師終于硬氣了一回。謝謝你！林朗月同學！
這個時候數學王老師有些不依不饒地說道：“我就說這孩子沒問題吧？你們還不信！焦老師你說，你抄，能抄出學校第一？”大家知道他這是在護犢子呢，不想讓林朗月受委屈。
焦老師干笑兩聲說道：“老王，您就嘚瑟去吧，這種心情，我比你熟悉。咱們下次考試再論高低。”他確實有他的私心，但既然沒有絲毫證據證明林朗月作弊，他自然再無借口發難，總不能無中生有潑人家臟水，于是說完也不多留，直接轉身離開。