“要說咱們這搞創作的，還是要多出去，否則好多東西就是空有其表，不得其神。”
往畫兒上一看，重淡相交，營造出竹林的縱深之感，站在畫兒前，便如步園林，側畔便是竹生簇簇。
“這畫兒還是少點兒什么。”華倩父親自顧自的念叨。
竹葉個個介介的分布，竹枝向上挑著，朝著陽光的方向伸展。于是乎，一副本沒有畫出光感的畫，卻利用了中國畫特有的陰陽向背，來自展現出了一道心里的光。
“還是差點兒什么”
“差點兒什么。”
華倩母親接了一個電話，就出去了，倆爹也就非常自在的和犯神經似的念念叨叨。
盛安寧華倩，那個，你看一下這個可以么我剛幫昕昕看了下，我感覺挺好，但是我作文就是那種過于自我的，所以我不太確定，你幫著看一下
手機屏幕亮了一下兒，華倩沒有注意，盛安寧也沒有在催。
不得安寧一顆胖昕昕呀我覺得你這個還是挺好的，反正我個人來看肯定是沒什么問題。
不得安寧我覺得你這個題材選的就很好啊，端午節和這個龍舟都是非遺，和這兩年的大方向也差不多。
不得安寧然后你開頭這里我倒是覺得你可以改一改你知道吧。畢竟這個題目是“留下”，現在就比較興那種在一開始就把這個題目點一下那種e，你明白我意思
博鰲不得安寧我怎么覺得你一講題的時候，就喜歡加個句號兒
不得安寧別搗亂，我思路都亂了
博鰲你看看，你看吧，我就說
博鰲我要是能影響到你，還是你自己思路不清晰
不得安寧
一顆胖昕昕呀好的，安寧，我明白了，還有什么么
不得安寧還有就是我覺得吧，你可以把那個環描嘗試換一種寫法。
不得安寧你看你寫的是“綠水青山，龍舟飄在江里，兩岸的樹郁郁蔥蔥，我手里拿著槳”，對吧。但是我覺得你可以改一改，你這個感覺沒有個邏輯順序。
fruhg
fruhg邏輯順序
不得安寧
fruhg對不起，我想到了數學
不得安寧
不得安寧學理學傻了吧您內
不得安寧一顆胖昕昕呀咱倆繼續說。
不得安寧我覺得你可以試試這個狀態，就是“風掃波漾，
不得安寧學理學傻了吧您內
不得安寧一顆胖昕昕呀咱倆繼續說。
不得安寧我覺得你可以試試這個狀態，就是“風掃波漾，
不得安寧學理學傻了吧您內
不得安寧一顆胖昕昕呀咱倆繼續說。
不得安寧我覺得你可以試試這個狀態，就是“風掃波漾，