落地后，三十只帶著耳麥的蘿莉互相對視，人人都有些緊張。
其中二十三只蘿莉經歷過兩次不太成功的實戰模擬。
第一次她們遇到狼蛛形原腸動物，二十三打一都不是對手。
其中企鵝重傷出局，還有五人因為違反規則被罰站罰餓。
第二次她們遇到螳螂，八人重傷，若非夏至出手定然是以全軍覆沒為解決。
這是第三次實戰。
聯想到前兩次的失敗，蘿莉們都垂頭喪氣，生怕又搞砸了。
這個時候，蜂蛇站了出來。
“姐妹們，經過這一個月的訓練，我們已經不是當初的我們了！這次行動老師沒有帶領我們，既是對我們的考驗，同時也是對我們的信任和鞭策！我們絕對不能讓老師失望！”
在訓練的時候，被詛咒的孩子們會稱呼天童木更為木更老師，松崎為松崎老師，其他老師也是一樣。
只有夏至，她們會直接稱呼為老師。
提起夏至，蘿莉們一個個眼中放光。
她們迫不及待的想要在夏至面前證明自己，得到他的夸獎。
如果能被摸摸頭就更好了！
討厭的大胸木更，憑借著自己的大熊和大腿占據了老師太多的空余時間！
蜂蛇看向其他隊員，下令道。
“按照老師說的，以小隊為單位，分散搜索！保持通訊。無論發現目標又或者遇到危險都要發信號彈！”
“是！”
……
比起其他民間警備組合，天擇1班的優勢是戰斗力。
劣勢是探索經驗的缺乏。
為了不漏掉目標，她們的她們的探索進度比較緩慢。
不過司馬未織那邊有里見蓮太郎加入探索隊伍，如果有發現也可以告訴天擇1班這邊。
未探索區域內，使用熱武器發出的聲音會引起原腸動物的注意。
在天擇1班的六個小組中，每個小組都必然是冷兵器與熱兵器的混合搭配。
即使不擅長這方面的蘿莉，在遠超常人的身體素質加成下也具備使用冷兵器單獨討伐階段1原腸動物的實力。
隊伍以較小的動靜前進，偶爾快速干掉幾頭不長眼的原腸動物，不斷探索著周圍，并通過耳麥互相聯系。
忽然，倉鼠在頻道內喊道。
“倉鼠小隊遭遇階段4！遭遇階段4！”
轟轟轟！
階段4原腸生物造成的動靜非常不小。
這種級別的原腸生物再生能力已經極為驚人，即使失去體內大部分的內臟也能再生。
必須要用炸彈將它炸成粉碎才能將其消滅。
按照戰術要求，遭遇階段4原腸動物的情況下不以將其消滅為目的，而是以躲避為主。
聽著耳麥中傳來的急促呼吸聲，其他組都為倉鼠組捏了把汗。
但既然倉鼠組沒人要求支援，那她們就不能前往幫助。
過了一會兒，倉鼠組的五人相繼在耳麥中報平安。
“倉鼠安全。”
“青蟲安全。”
“蜘蛛安全。”
“壁虎安全，小腿骨折。預計十分鐘后恢復。”
“麻雀安全。”
聽見五人都平安，蜂蛇松了口氣，在頻道中說道。
“倉鼠小組保護壁虎，等待她恢復。其余小組繼續前進！”
原腸動物是沒有地盤意識的。