用溫校長的話說，災難已經使我們一無所有，但學校可以給我們留下未來。
李寂城對當老師沒有什么特別的感覺，只是因為溫校長讓他去，他就去了。其實真正在學校里給孩子們上課，教他們知識的是溫校長，李寂城教給他們的，是怎么活下去。這一次帶這些孩子出來，用溫校長的話說，這叫做實踐教學。
李寂城身高有185公分，看上去很瘦，其實他也不是瘦，是健壯，但是個頭高了，看起來就很顯瘦。不過在大多數時候都吃不飽肚子的情況下，整個月光城里就沒有一個胖子，自然也沒有人覺得他瘦。李寂城的臉是長方臉，為了方便，頭發是自己用剪刀剪成三公分左右的板寸，輪廓分明的兩腮有一片青色的剛掛過的胡茬，眼睛不大，眼眶有些深，鼻子很挺。要說帥談不上，但至少看著也還順眼。
這一次出來，李寂城總共帶了8個孩子，最大的15歲，最小的只有13歲，其中有兩個女孩子。同行的還有兩個戰士，負責孩子們的保衛工作，但這兩個戰士都已經50多歲了，他們的戰斗經驗很豐富，但是體力比過去已經下降了很多，他們對那些孩子沒有多大的興趣，那些孩子也不喜歡他們，用那幾個男孩子的話說，大伙兒在一起，誰保護誰還真不好說呢。
讓那些孩子躍躍欲試，吵嚷著還要再去的，是李寂城視線盡頭的一個城市。準確的說，是一個城市的廢墟。這一次他們走得比以往都遠，今天是回不了月光城了，只能在一個廢棄的破工廠里扎下營來。兩個老戰士明確的提出明天天一亮就回去，他們實在走得太遠，再不及時的回去，指不定要出什么事。
但是孩子們很想到那片廢墟里看看，畢竟遠遠的，還能看見高樓大廈的樣子，甚至還有立交橋，可惜他們只走到城市的邊緣就停下了腳步。他們很想去看看，溫校長在課堂上說的城市、街道、公園、商場都是什么樣子的。溫校長還說，城市里還有一種叫做游樂園的地方，里面有很多好玩的東西，有驚險刺激的過山車，還有女孩們一聽就很向往的音樂旋轉木馬。
“老師，我覺得咱們一定得進去看看，我不是好奇，我只是覺得，你交給了我們那么多本領，我們不能只是在學校里用木棍練習打架。校長說我們缺少很多重要的物資，我們在附近搜了很多地方都搜不到，那是因為我們去的地方都太小啦，這個城市很大，里面一定有我們需要的東西。”
被孩子們推出來跟李寂城“談判”的，名字叫做李赫，是他們當中年紀最大的一個，個頭也是最高的，170冒出頭。
這些孩子都是在災難后出生的，災難后出生的孩子有很多，但是能活到這么大歲數的，也不過是一半左右。為了讓他們長大，月光城這些年來付出了不少的代價，就連他們的父母，也有很多已經不在人世。
李赫這個孩子有一頭很漂亮的紅發，皮膚也很白，那種瘦高瘦高的身形和其他孩子不太一樣。李寂城倒是認識李赫的父母，李赫的父親是最早跟在溫校長身邊的那些人當中的一個，還是個退伍軍人，在災難爆發的最初，可以說是溫校長最重要的伙伴。李赫的母親是個外國人，李寂城不知道具體是哪國人，其實那個時候人們對于“國家”這個概念的認識和理解，已經不像歷史書里那樣認真和分明，那時候已經出現類似于地球聯合政府這樣的聯合體，國家更像是一個地理概念或者文化傳統。
李寂城上小學的時候就經常聽到大人們鼓吹他們所處的時代是人類歷史上最美好的時代，如果沒有那場席卷全球的大災難，也許他們說得很有道理。
但是沒有如果。
不過那都是過去了，活到現在的人，他們的身份都一樣的，叫幸存者。