先不說別的，高麗的東西兩班之爭，還是小方子你教給我的。
難道你這么快就忘了嗎？
“噗嗤！”
看著朱元璋滿臉著急的模樣，方世玉忍不住笑了。
“我說祝老頭，我都跟你說了一遍又一遍了，你能不能聽人把話說完？”
“不要那么著急，你說你急個屁啊你。”
“你看看你的大兒子，雖然人家比你年輕，但是人家多么沉穩。”
“本少爺有時候十分無語。”
“我很想知道你們到底誰是爹，誰是兒子。”
這句話頓時把朱元璋氣得臉色鐵青。
太子朱標有些無奈的看了一眼方世玉。
“恩人啊，你這不是在挑撥我們父子之間的感情，把本太子往火坑里面推嗎？”
再說了，本太子這是沉穩嗎？
我這完全是被恩人你的話語給嚇得，沒有回過神來啊。
“行了行了，我就不逗你們了。”
“其實南北分榜，并沒有必要要分開來考，而是按照南方和北方的教化水平不同，按照固定的比例來錄取南北方的士子。”
“如果當今陛下采用了我的方法，在短期之內，南方的教化優勢會被碾壓，而北方則會提高。”
“如此一來，兩頭兼顧，這不是一箭雙雕嗎？”
方世玉朝著朱元璋父子描述了一下南北分榜的用意。
其實吧，南北分榜就相當于國家給偏遠山區加分一樣。
如果不這樣做的話，那么越是偏僻窮困的地方，就越是沒有人能考上大學。
要是考不上大學的話，就只能待在自己的家鄉，種一輩子的田地。
坐看別的城市越來越發達，自己的家鄉卻越來越窮困。
這相當于切斷了偏遠山區地區老百姓們的上升渠道，以及人生憧憬。
人一旦沒了希望，什么事情都做得出來。
所以無論是南北分榜還是高考加分，最主要的目的是為了給偏遠地區的老百姓給予他們上升的渠道，給他們一個可以拼搏的希望。
聽完方世玉的話，朱元璋滿臉嚴肅的點點頭。
怎么自己在元末的時候把腦袋別在褲腰帶上造反。
還不是因為那些韃子不給人活路。
在那個時候別說什么上升渠道了，哪怕生活稍微平靜些，自己有口飯吃。
那么這個世界上說不定就少了一個洪武大帝，多了一個務農的農夫。
這個世界上，命運就是如此神奇。
“恩人，如果南北分榜的話，那么名額應該如何分配呢？”
朱元璋正在懷念當年的時候，朱標已經和方世玉在討論著具體的細節了。
即便給了北方士子三四成的名額，但是按照方恩人所說，以他們的水平恐怕也是三甲同進士居多。
如果這樣的話，似乎南北分榜并沒有什么特別大的作用。
“這其實非常簡單，一甲讓南北士子自由競爭，誰有本事中一甲，誰就去拿至于二甲和三甲，就按照南六北四的比例來分配。”
方世玉一本正經的說道。
無論地區之間差異再大，位于該地區的頂尖家族和其他地方的豪門望族相差無幾。