狀元授修撰,榜眼、探花授編修。
這三個人是鐵定的飯碗,沒跑了。
但對于二甲與三甲進士而言,他們還得考一場考試之后,選出若干優秀進士,為庶吉士,這也是翰林院的官職。
剩下的二甲與三甲進士,則可以授予給事、御史、主事、中書、行人、評事、太常、國子博士,這些基本上都是京官,雖然品階很低。
當然,你想要上山下鄉,去底下扶貧,那也是可以授予府推官、知州、知縣等官。
換言之,只要你中了進士,最差也可以混個縣長當當。
傳臚唱名、夸官、恩榮宴、刻名于碑,授官,這些都是文官的榮耀。
朱允炆打心底不喜歡這種過度的榮耀,因為文官集體的榮耀太盛,便意味著武官集體的衰弱。
重文輕武,以文凌武,會形成一個態勢,繼而演變為帝國頑疾。
“焦用有軍功,好兒。”
“東華門外以狀元唱出者乃好兒,此豈得為好兒耶”
韓琦一刀下去,赫赫戰將焦用的人頭,便滾落在了地上。
只有文人才是好兒
這是文人主宰的宋
文人雖然上不了戰場,殺不了敵,但文官對于武官的殺戮,那種狠厲,絕對超出了西夏鐵騎
宋代文人的血性,很大一部分,不是因為敵人而存在的,而是因為殺大宋的武將,殺出來的。
朱允炆不想大明朝出現宋代這樣的問題。
在朱允炆看來,文官與武官,便如人之雙腿,少了一條腿,那就瘸了。
哪怕是給打一個拐杖,人也跑不快。
狼來了,會死。
可以預期,若不加干涉,任由文治昌盛三十年,等洪武一干老將、老兵都死絕了,新的武將也只能瑟瑟發抖地看著這一群手握重權的文臣。
朱元璋時期,五軍都督府雖然與兵部平起平坐,但兵部算個啥,五軍都督府是老大。
在消滅了北元之后,
五軍都督府的地位開始下降,兵部地位上升,兩者達到了制衡。
但在明代中期,文官掌權越來越多,強者如云。反觀五軍都督府,上過戰場,會打仗的,寥寥無幾,這個時候,五軍都督府算個啥,兵部是老大
文盛武衰,是大忌。
朱允炆嘆息一聲,看來需要把武舉制度搬出來,給武人一個重新定位。
明代初期,是不存在武舉制度的。
明代武舉制度,是“戰神”朱祁鎮設置的,估計也是害怕自己再去狩獵一次,弄點保鏢護體。
朱允炆猜想這位戰神應該不會出現了,武舉制度,還得依靠自己
就在朱允炆思考文武制衡,兩條腿怎么走路的時候,張顯宗已出淮安,乘船北上,準備前往宿州視察睢水河道。
此時,一陣風卷開簾子,張顯宗走出船艙,來不及享受消暑的風,臉上便布滿了惶恐之色。
天,猶如塌下,陰云密布,一道閃電尚未跑出黑云,便被吞噬。
悶雷如驟然敲響的戰鼓,聲音陡然炸開,傳蕩在運河之上,黃河兩岸
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明代的黃河河道與現在黃河河道不一樣哈,特此說明下
科舉是封建王朝一個繞不過去的問題,驚雪也看過很多歷史,其中對于科舉的描寫,不過就是趕路,考場,發榜,中第,當官,這其實是不合適的。
科舉背后,有太多的細節與規則,很多書都沒有涉獵。驚雪收集了材料,研究了幾天,斗膽融入至文中,將科舉的規則、過程與內容基本說下。
但受限于史料與個人文言文水平,不足之處還請大家體諒,希望能給大家帶來一些不同的收獲。
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