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送后勤
朱棣看了一眼徐輝祖，微微搖頭。
徐輝祖了然，起身打斷了霍鄰“你們二人倒是有志向與膽魄的，想要在軍中效力，我看可以，不妨就從書吏作做起吧。”
霍鄰有些郁悶，自己話還沒說完呢，這就留下了宣青書也有些意外，事情進展的太快了一些吧
朱棣把玩著硯臺，說“書吏嗎還需要考校一二，其他人都退下吧，改日再議西北事。”
瞿能、徐凱等人見狀，只好行禮離開。
劉儁準備好筆墨，示意道“把想說的，都寫出來。”
霍鄰、宣青書對視一眼，各自落座，提筆潤墨，隨后便是揮毫而走，竟沒有半點卡頓。兩人在行文之外，甚至還草繪了西域輿圖，說明了各中部署。
徐輝祖在兩人身后不時看看，目光中透著欣賞之色，不成想在這里竟遇到兩個頗有眼光的書生，看其謀略與設想，竟與朱允炆不謀而合，或是可塑之才。
霍鄰收筆，雙手拿起紙張，微微顫過，吹了吹墨，抬頭看向朱棣“大將軍，還請過目。”
徐輝祖接過，拿到桌案旁與朱棣一起詳觀。
朱棣見霍鄰的思路清晰，直切要點，針對明軍的困難與問題也作了充分考量，提出了以戰養戰，乘勝追擊的作戰設想，主張先取沙洲、敦煌，再取哈密，最后圖謀亦力把里，對此人更是高看一眼，至少從文中看，此人是有著清晰頭腦的。
宣青書的文稿送來，朱棣也不由地眼前一亮，相對霍鄰武力征服，大踏步圖謀西域的設想，宣青書更重視穩扎穩打，步步為營，主張在哈密、吐魯番建立穩固的后勤基地，興建坎兒井等水利，打造農田，為長期占領與持續作戰打下基礎，提出一年略地、兩年控制，三年歸化的設想。
徐輝祖看過之后，也禁不住贊嘆連連。
人才，人才啊
何我大明多才
朱棣很滿意地將兩份文稿放在一旁，審視著霍鄰、宣青書，嚴肅地說“沙場征戰，無窮變數，誰也無法護你們周全。一旦跟隨大軍前往西北，很可能再也無法活著回來。現在離開，回你們的學堂，修習課業，考取功名，方是正途。”
霍鄰有些著急，站起來道“大將軍，儒家要義，修身治國平天下。我等已修身二十五六載，是時候讓我們一展胸中抱負，治國平天下了。為君分憂，為國而戰，縱是拋頭顱，灑熱血，將命丟在西域，也無怨無悔”
宣青書上前“君子一世，當問心無愧我心日月，天地可鑒”
朱棣嘴角微動“好，好男兒。既是如此，那就留在軍中效力吧，若有戰功，則另有封賞。”
“謝大將軍”
霍鄰、宣青書答應道。
徐輝祖看著面露難色的宣青書，問“怎么，還有何事”
宣青書指了指桌案上的端石荷花硯，苦著臉說“這是孫先生心愛之物，我們需要將它歸還。我們想，孫先生應該在來大營的路上，還請將軍救我二人，莫要被先生給打腫了雙手。”
朱棣看著宣青書亮出雙手，想起自己的兒子朱高煦也曾被楊士奇打過掌心，板著臉說“先生打你們，那是天經地義。若連先生這一關都過不去，那你們如何能走出嘉峪關去，差人把孫先生接來。”
“不用接了。”
薛夏走入大帳，淡然行禮，然后道“孫先生已到帳外。”