陳士啟臉色一白。
昨日儒學院的課業是以行為題，寫一篇千字策論，自己想當然地認為，千字而已，一個時辰輕松完成。
可到了最后，自己從動筆到完成，耗費了兩個半時辰，甚至于熬夜寫出。
以為的時間與花費的時間，是不同的。
這是失信于自己了嗎
是
自己給自己說好了，要一個時辰完成，這個時間絕對是綽綽有余，只不過因為分心、說笑、游玩，分散了太多時間，甚至在寫策論的過程中還分心去洗了臉、泡了腳，拖拖沓沓，直至半夜才完成。
董倫示意陳士啟坐下，然后對眾人說“今日課業為信，提前一周安排了預習，查找誠信的典故與故事，諸位也是當場應承下來，可又有幾人去預習查閱了依仗著過去掌握的知識，自認為可以應付課堂提問，便丟了預習，這算不算失信”
一眾監生低了頭。
誠信的典故太多，古籍中有的是，誰會費盡心思去花時間找尋。可仔細想想，答應好的預習卻沒有做到，以舊的知識充數，這到底是應付院長還是糊弄自己
慚愧。
董倫教導“人言信，到底是與他人信，還是與自己信自己答應自己的事都做不到，失信于自己，雖無損于他人，然符合信的本意乎信可不僅在于與國人交，還在于慎獨，在于自省，在于自律”
朱允炆對董倫的教學能力很是佩服，此人善于引申、延展，而不拘泥于學問本身，善于引用、舉例，更是直逼人性與人心。
經此一課，諸多監生擺正了態度，認識到真正的信，不僅在于與人交往，還在于自身，自我管控、慎獨于始終，成為了眾人信條。
董倫結束了課程，諸多監生行禮，一些監生見朱允炆也在，頓時熱鬧起來。
朱允炆抬手，止住眾監生行禮“這里是課堂，無需如此多禮節，各自散去，好好修習課業吧。”
眾監生紛紛離去。
董倫走向朱允炆，恭敬地說“皇上親臨儒學院，是儒學院的光榮。”
朱允炆對留下來的朱高熾等人點了點頭，然后對董倫說“儒學院是國子監第一大學院，儒學是第一課業，朕總需要來看看。自方孝孺走后，儒學院依舊能站得住，贏無數監生支持，你的功勞很大。”
董倫眼神中有些愧疚“論學問，論育人，臣萬不如方先生。若皇上恩準，或可征召方先生重回國子監。”
一旁的楊士奇、胡濙聽聞，心頭咯噔一下。董倫的話不可謂不大膽，方孝孺是因事被趕回老家的，他不是回家休假了，說招回來就招回來。
朱允炆臉色有些難看，方孝孺此人最適合做學問，原以為將他放在國子監是最合適他的，可偏偏要參與到國事之中去，參與就參與吧，你好歹看清楚局勢再說話，站在國家的立場上去說話，不能張口就胡來。
陽江船廠那么大的事，朝廷怎么可能不管，怎么可能不動用武力，什么以和為貴，寬懷遠人，那都是鬼扯，敵人都打到家門口了，還講這些，用這種人做儒學院的院長，朱允炆都感覺不安。
“方孝孺在浙江寧海開設了正學書院，招攬了林嘉猷、廖鏞、廖銘等門生，他是不會返回國子監了。再說了，國子監任何院長，都是接續的，不可能始終都是一個人把持。事實證明，你來管理儒學院，是可以勝任的。”