班主任的手里拿著牡丹近日各科目的成績單：語文b。數學a。英語c。生物b。地理b。政治a。她的其余小科目成績平均下來，分數也都處在b的水平線上。不過其它幾個班級的交換生的成績同樣是不盡人意，辦公室里的幾位教工職員開玩笑說，可能是這些學生剛來不久“水土不服”的緣故，好不容易把時差倒過來，卻跟不上國內的教學強度了。
班主任在椅子上喝了口茶，她早就聽說牡丹在學校宿舍的問題上跟幾個室友鬧過矛盾，最后實在受不了決心在外租了房子。當然，她不知道牡丹后來去了桐生家暫住，只不過聽聞過牡丹來這里后，身上的錢帶的不多，時常在放學后去外面打點零工。
該不會是那種事兒吧……想到此，班主任“呸”了下嘴里的茶葉。倘若是那種事兒的話，那可要影響到學校的聲譽。要不抽個空去看看牡丹住哪兒，一來可了解下她的生活情況，二來也能打消她心中的那些疑慮。
那就今晚吧，班主任思前想后，唯獨今天下班有點時間。打定主意后，班主任又喝了幾口茶。嘴里哼哼唱起了最近比較煩、比較煩、比較煩……的歌詞。
放學的時候，牡丹跟同學道了別，就乘上了一輛公交車。班主任開車從后跟著那輛公交車駛過了幾站路，就瞧見牡丹從車上下來，往一家門頭掛著“空蟬”字樣的日料店走去。
該不會是在那家日料店里打零工吧？班主任坐在車內暗暗吃驚。
十分鐘之后，牡丹穿了件日式和服來到門口，笑意盎然地站在門口招呼客人進店。
原來如此，看來她真的是在打零工，并沒有做什么那種事兒！班主任在車內自責不已，好好的一個女孩兒非得被人懷疑這兒、懷疑那兒的。明天去學校后一定要跟校方溝通下，讓她的幾個室友道個歉，不然白白毀了一個女孩兒的清譽。
不過，作為二戰之后的“歷史遺留”問題。當年的小日本，確有一批小女孩為了生計而走上街頭跟那些當地的駐軍士兵做交易。使得其特有的“島國文化”，對如今的日本女性有著深遠的影響。
既然來了，就順路買些日料帶回去給家里的妻兒嘗嘗味道又有何不可呢。班主任下了車，徑直走向那家“空蟬”的日料店。
牡丹瞧見從遠處走來的班主任，剛開始愣了一下，隨后便笑臉相迎了上去。
歡迎光臨，老師！牡丹直呼道。
你在這里打零工嗎？
是的，看來還是被您給知道啦！讓您費心了。牡丹哈下腰跟班主任抱歉。
這事兒沒什么好道歉的。班主任寬慰她道：你在這里過的這么辛苦，為什么不跟家里人多聯系，讓她們多寄些錢給你呢？
牡丹撓撓頭頗為不好意思道：我覺得我都已經不是個小孩子了。再者我總有一天要面對自己的生活，不能太過于依賴父母，所以就想著打打零工，賺點生活費。只不過我真沒想到，這里的消費會這么高（主要是為了請那三個室友吃飯以及買手辦花了不少錢）好在這家日料點的老板也是個日本人，按你們中國人的一句話說是“老鄉見老鄉，兩眼淚汪汪”因此他也愿意讓我留在這個地方打打零工。
班主任坐在店內的榻榻米上，一邊品嘗著日式料理，一邊聽著牡丹的解釋，時不時地點點頭。
喝點小酒吧，老師！牡丹準備為班主任倒上清酒。
不，我開車。飲酒不開車、開車不飲酒嘛。（郭德綱：司機一滴酒，親人兩行淚。作者：你走、走、走）牡丹忙不迭地抱歉起來，說忘了他是開車來了。