應該說，打從在接駁車上的時候，她就時不時地被人關注著。
畢竟就整個機甲駕駛系來說，整整5個年級，截至上學期期末，總共只有3個女生。
然后上學期結束的時候，五年級的娜塔莎伯納德還畢業了。
而格沃斯三年才招收一次學生，現在還遠沒有到補給生源的時候。
換句話說，現在機甲駕駛系就只剩下2個女生了，一個是五年級的瑪利亞坎貝爾，一個就是非常規學習進度的夏洛。
如此，夏洛能不引人注目嗎
“艾力克，那個女生就是夏洛吧”一道清亮的聲音響起。
巨大的模擬訓練場地，雖然整體上是屬于開放式的，但中間有許多可以移動的隔斷墻體。
根據每位參訓的高年級生所選擇的訓練模式，隔斷墻體可以進行一定距離的移動重組，劃分出新的區域范圍。
單人的作訓環境和多人團體的作訓環境，雖然場地都非常巨大，但兩者之間還是有大小區分的。
多人團體作戰，場地要更廣闊一些。
用來進行隔斷的墻體并不高，也就到機甲大腿的高度。
它的目的不是用來阻擋攻擊的外溢，而是提醒機甲駕駛者，這是邊界，要盡量將異獸控制在場地范圍內。
這樣做也是為了更好地適應現實中的作戰情況，進行良好的銜接，幫助這些高年級生逐步過渡。
因為在真實的戰斗之中，機甲師同樣需要將戰斗控制在一定的范圍內，而不是整個宇宙漫天亂飛。
這一切，都是為了各戰線、各崗位能夠通力配合。
與蟲族的戰斗，從來都不是機甲師一個兵種的事情。
因此現在的第一步，這些高年級生需要學會控制戰斗的發生范圍。
一堵又一堵的墻體，參差錯落，分散在這個望不到邊際的訓練場所。
從高空中看去，這里真的就像巨人的迷宮。
一臺臺機甲分布其間，景象奇異，卻又氣勢磅礴。
機甲的私人通訊頻道里，幾個人正在進行私底下的交流。
對于賈斯汀泰勒的問話，艾力克伯納德看了過去，淡淡地應了一聲。
當然，他其實早就關注過夏洛了。畢竟她和他堂姐一樣，是機甲駕駛系僅有的幾個女生之一。
賈斯汀泰勒繼續說道“不知道她的實力怎么樣我可聽說過很多關于她的事跡。”
當然，眼見為實，耳聽為虛。在親眼評估過之前，賈斯汀泰勒不會妄加評判。
杰森布朗在旁邊說道“我說，你們還有閑心管別人確定不先解決掉眼前這兩只”
跟夏洛不同，這三個人選擇的是團體作戰模式，且投射了兩只蟲族異獸。
這就是模擬訓練場景的妙處，它的很多訓練情境都是可以設置的，多復雜的情況都可以。
如果想要訓練多人團隊作戰的協調能力，則完全可以選擇投射多只蟲族，同一種類的和不同種類的都可以，以此來增加訓練的難度，達到真正的磨礪。
現在三人面前的，是蟲族異獸中的琵琶細尾鉗蝎，同樣很不好應付。