當然，有些實操課程的專用教室是不固定的，經常會由不同年級的學生輪流使用。因此，學生每次使用的未必都是同一個教室。
如果遇到這種情況，也會有專門的助教提前進行通知。
根據每一屆的人數不同，機甲駕駛系的學生會被分編成數個平行班。
以這一屆的機甲駕駛系來說，總共136個人，被分編成了a班和b班。
兩個班其實并沒有什么區別，平時也都是一起上課、一起活動的。
只有在進行實操類課程的時候，因為某些專用教室無法同時容納兩個班的人數，所以這個時候會安排他們分兩個教室上課。
今天夏洛到得很早，她走進教室的時候，里面還只有零星的幾個人。
這間教室是能同時容納300多人的大型階梯教室，內里布置相對寬松，一點也不顯擁擠。
在座位的設置上，分為左中右三個塊區，每個塊區之間都有過道隔開。
中間塊區稍微大一些，兩側塊區則要小上一點。
每個塊區內，一橫排的座椅都是相連的。
因為大家都已經領了校服，所以當沒有穿校服的夏洛走進教室的時候，一下子就引起了大家的關注。
當然，原因還不止這一個。
夏洛在新生體能集訓之中的表現，讓她成為新生當中的風云人物，幾乎沒有人不認識她。
很快，那些比她早到的人就都認出了夏洛。
陸續有人跟夏洛打招呼，大家的態度都非常友好。
對此，夏洛也都禮貌回應。
找了張空座位坐下，雖然這里是屬于他們的固定教室，但彼此的位置卻并沒有固定。
拿出背包里的專業書，夏洛打開來進行學習。
她之前缺席了近一個月，第一步先得補齊進度。
在格沃斯軍事學院，即便科技已經高度發達，學生使用的也依舊是紙質書籍。
這是最原始的學習方式，也是最虔誠的學習方式。
學生需要耐下性子，逐頁翻閱，逐行閱讀。
同時，他們也需要親自在書上記錄各類筆記。
這樣的學習無疑會慢上一些，但勝在扎實。
從一開始起，知識的框架體系便逐步在他們腦中建構。
這種不借用任何科技設備，完全靠自己建構出來的知識體系，會更加深刻地烙印在他們的腦海之中。
這樣，才能真正達到知識的內化，而不是離開高科技產品就一問三不知。
隨著上課時間的臨近，人漸漸多了起來。
雖然夏洛選了側邊塊區的偏僻位置，但沒穿校服的她，實在是太扎眼了。
接二連三地有人跟她打招呼，甚至有很多人非常熱絡地跟她聊起天來。
夏洛“”她真的只想安靜地看書。
“夏洛”教室門口，一道洪亮的聲音響起。
楚鵬飛一進來就鎖定了夏洛，那大嗓門豪氣沖天的。
原本就受到眾人關注的夏洛，更成了教室里所有人眼中的焦點。
夏洛“”一個兩個三個，真的是夠了。