今天的史老師有些不一樣，頭發沒有扎到腦后，而是有些散亂的披散著。面色有些倦容，略白的皮膚透著疲倦。聲音也有些沙啞，難道老師生病了，韶云心里緊緊地想著。
一個上午，韶云的心都在亂亂地想著，老師教的字都有些恍惚了。史老師一定是生病了，這是韶云最后的結論。一直挨到下課，孩子門都回家了，韶云拉住了二膽子，一道等著史老師出來。
“老師，您是不是生病了？我去叫大姐夫醫生來給您看看？”韶云小心奕奕的問道。看到韶云和二膽子關切的神態，史老師勉強笑笑說道：“老師沒事，就是沒有休息好，受點風寒。休息一下就好了。”
看著史老師的倦容，韶云有點心塞，無端的難過了好一會兒。
史老師是一名高中學生，父母親是城里的干部。響應號召、告別了學校和親人，在瑟瑟秋風中，走入了我們家鄉這片陌生的“廣闊天地”。開始了人生命運的第一次大轉折，大家都叫她們上海“知青”！
據村里的錢會計講，分到韶云這個村的有兩位知青，史老師和一位小雯老師（后來成了大隊的小學老師），史老師先到，分配在村子里教學齡前兒童認字。住在牛舍邊飼養員那排的一間草房子里，吃的用的都是村里從各家各戶零時收籠來的。一個上海姑娘家，跑到這樣的群鄉僻壤，著實有很多不習慣。好在鄉親們樸實，善良，熱情，給了許多溫暖和關懷。
史老師是個有文化的人，生產隊沒有安排她和隊里人一起下到田里干活，只是讓她教村子里的孩子們認字。當時很多知青插到隊里來，是要和村里人一樣干著農活，拿著工分領取生活費用的。
插隊落戶的知青們，和村里的農民們一同日出而作，日落而息，而且每日的報酬不到四分工。不要說維持一日三餐，連一日一餐也不夠的。經常是鍋里少米，盤中無菜，吃的是玉米糊糊，山芋面餅。能到老鄉家做一次客，吃上一頓自家種的青菜飯，就很滿足了。常常是醬油舔點豬油泡飯是每個知青都經歷過的事，鄉親們給點腌辣椒糊點綴一下飯菜，吃得就算是很香了。
回家的路上，韶云邊走邊想著，史老師一定沒有吃飽飯，剛來村子里，鄉下離集鎮遠，沒有賣吃的。自家都是吃田里種的菜，老師哪有的吃呢。對，去抓魚給老師吃，想到這里，韶云拉拉二膽子道：“我們去湖溝里抓魚給老師吃，去不去？”二膽子看看韶云迫切的臉，“去，我回家拿籠子。反正下午又不用學字。”紅兒班只教半天字，韶云和二膽子看看天，快到吃午飯的時間了。“吃了飯，來喊我，早點兒！”韶云囑咐完二膽子，二人各自回家。
通往湖畔的小路上，韶云和二膽子提溜個撲魚網籠子、木盆，快步走著。他們來到通往湖泊的溝叉邊審視著，尋找下網的淺水地。
入秋后的水清澈，微涼，太陽斜照的水邊，雜草叢生處，魚兒來回的尋覓著草根浮食。韶云卷起褲腳，脫掉鞋子，下到有些清涼的水溝里。用手輕輕地貼邊摸著，水草中時不時地有魚兒咬著腿，癢癢地。
韶云摸到了好些田螺、河蚌，魚兒卻滑溜溜滴難抓。二膽子遞過網籠子，韶云拿網籠子溜邊網，一會兒功夫網到好些草魚，浮頭魚兒。韶云邊網邊移動著，太陽快下山的時候，韶云已網到好大一盆魚兒和田螺。看著天色漸晚，韶云和二膽子抬著魚盆兒往回趕。
快回到牛舍附近的時候，二人累的氣喘吁吁，放下魚盆兒，喘歇著。此時天已擦晚了，韶云招呼著二膽子，先去史老師的屋子后面看看老師在不在，好把魚兒送過去。不大一會兒，二膽子急急地跑了回來喊上韶云。
“韶云哥，快去看，好像有人欺負老師！”韶云一聽，毛孔發炸血往上涌。扔下手里的東西，跟著二膽子來到史老師住的屋子后面，透著窗子往里看，就見史老師貼著墻角站著，一個男人面朝老師用兩只手抓著老師的胳膊。