第二天，任心萍果然是幫白晨把檢討書寫出來了，交到了白晨的手中。◇↓，
只是，白晨一看這檢討書，直接就丟在地上，指著任心萍吼道：“任老師，我要是當著全校人的面讀這檢討書，我估計都不用做人了，這檢討書完全就把我說成了罪大惡極的無賴、流氓！這種檢討書，我不接受！我絕對不能接受，重寫。”
任心萍憤怒的看著白晨，仿佛是在抗議白晨的無理取鬧。
不過，在稍稍的平復了心情后，任心萍緩和的語氣說道：“白老師，這件事你本來就要負大部分責任，不管這檢討書怎么寫，你都難脫干系，不是你說與你無關，就真的與你無關，你打了林老師，本來就是你不對。”
“那如果你的學生被我打了，你恨我嗎？”
“當然恨。”任心萍毫不猶豫的回答道。
“那你想打我嗎？”
“想……不對，打人是不對的，我會用其他的方式，讓你接受懲罰。”
“你看，你這就不誠實了嘛，我這個人就坦誠的多。”
“可是打人始終不對。”
“那好，你說如果我當時不幫我的學生打林濤，林濤最后會受到什么處罰？”
“扣薪水，全校通報批評。”
“這點處罰，對他有意義嗎？”
“這……”
“你看吧，你自己都說不上來了，就算是扣薪水，也不可能讓他餓死對吧。通報批評更沒有意義了。如果是你的話。你就要報警，故意人身傷害，這是犯法的，就算不能打他，至少也要讓他丟了工作，在大牢里待上半年一年。”
“我現在知道了，如果你對我的學生動手，我就報警抓你。”
“這就沒意思了。你就不能想一點比較有建設性的意見么，我就算打路小虎，我也會找一些理所當然的理由，到時候我不但進不了大牢，還能把他送大牢里去。”
“你這人怎么可以這樣無恥？他還是個孩子。”
“他是個孩子，不過他已經有自主意識了，不能每次犯錯，都拿自己的年齡說事，你看過新聞吧，一些犯人在小的時候。就因為小偷小摸，不斷的被諒解。不斷的被寬容，等他成年那時候他潛意識里，還會把自己當個孩子，他覺得自己做任何事情，依然會被諒解，最后讓他犯下大錯，你要知道，我國刑法可是有死刑的，所以我的理念是，孩子不聽話怎么辦？打一頓就好了。”
“我相信，每個孩子都有改正的機會，不是通過暴力，而且根據國際教育機構的數據統計，小時候受到暴力教育，長大后改正的幾率非常低，反而通過人文關懷與勸導，改正的幾率更高。”
“那是因為那些暴力教育者是傻逼。”白晨微笑的說道：“不要拿我和那些傻逼相提并論。”
“可是在我的眼里，你和他們沒什么區別。”
“看來我們沒有更多的話題可以把對話交流下去，我明天早晨就要在全校人面前做檢討了，希望明天我能夠拿到一份滿意的檢討書。”
“我不會再幫你寫檢討書，這已經突破了我的底線。”
“你別無選擇，如果你不幫我寫，明天下午，你就要去派出所見路小虎了。”
“你要干什么？”
“我昨天下班后，無聊之余，就去搜羅了他的一些事跡，相信我，他犯的事情，絕對不只是去少年看守所那么簡單。”
“你別想威脅我，我不相信。”任心萍強硬的說道。
“或許我今天就能證明給你看，對了，我們班的黃毛，他老子是市局局長，我可以安排路小虎去市局里待著。”
“白晨，你……你無恥！你卑鄙！”