“的確，原告是一個智商、情商底下的人，多次傷害學生而被校長記過、傳喚已經說明了他的為人，而在這種情況下，一個強勢的老師阻止他的行為，他肯定會心有不甘，下意識的進行威脅也是情理之中的事情，而我的當事人又是個極其保護學生的老師，在這樣的刺激下，做出過激行為也是情理之中的事情，同時也說明了，我的當事人在保護學生的時候，智商也會下降為零。”
“不管怎么說，他傷害了原告，這是事實。”
這時候法官開口了：“兩位律師，現在你們的爭論焦點在于，原告當時是否對被告進行了誘導犯罪這個論點，兩位是否能夠拿出實質性的證據，證明己方的觀點？或者需要延期再繼續開庭？”
“法官大人，我想問您一個問題。”文泰如問道。
“被告律師，請說。”
“眾所周知，在洛杉磯事件中，影子在達坎世界的入侵者手中拯救了無數了受難者，如果在影子殺死的入侵者中，有投降者存在，而影子又殺了對方，請問，影子這么做是否觸犯了法律？”
現場一片嘩然，顯然，沒有人料到，文泰如居然拿洛杉磯事件以及影子作為例子。
也許根本就沒有人想過這個問題，因為如今的輿論，根本就不存在影子有錯的論調。
不管是主流媒體還是非主流媒體，都是風向一致的認可影子。
“反對，被告在拿一個無關本案的事件作為比較，這是非常可笑的。”
“雖然洛杉磯事件與本案無關，可是事件其實非常相似，影子當時并沒有第二個選擇的余地，她需要最大限度的救人和阻止入侵者的殘害，所以她無法接受投降者，因為在當時的情況下，她無法去思考對方是真的投降，還是說虛假的，如果她接受了對方的投降，當她去救其他人的時候，那些投降者又繼續自己的暴行，那么影子現在也不會擁有如今的聲望，諸位，你們覺得我說的對不對？”
不管是法官還是聽眾席，都不由自主的點頭，即便是文碧琳也不能在這時候說錯。
因為反對自己父親的論調，就等同于反對了影子當時的做法。
而反對影子，那就等同于與所有人做對，那么這個案子也會因此而被顛覆。
“我的當事人當時也是這樣的想法，因為他根本就沒辦法確認原告是真的威脅到自己學生的人身安全，還是說虛假的嚇唬，而且作為老師，他無法時時刻刻的保護自己的學生，所以在原告的挑釁刺激下，做出過激的行為，所以我請求法官大人，判我的當事人無罪。”
“反對，被告律師在沒有證明原告是否進行誘導犯罪的前提下，就做出了結論。”
“雖然我沒有直接的證據，不過被告本身就是一個高手，而他后來教王小龍武功，如今王小龍已經獲得了國際青少年武道大賽的如賽資格，而王小龍能夠取得如此成績，那就說明被告擔心王小龍會繼續受到原告的傷害，所以讓王小龍擁有保護自己的能力，避免再受到原告的傷害，對此，我對被告表示敬意，畢竟并沒有幾個老師能夠做到他這樣盡心盡力的地步，也不是每個老師都能夠在教育上取得這樣的成績，法官大人，如果您判處我的當事人有罪，那么我們的孩子將會失去一個優秀的人民教師，一個對教育事業懷著無線熱忱的年輕人，我的話說完了。”
顯然，文泰如很懂得如此操控法庭上的氣氛，影響法官、陪審團的情緒。
而在這點上，不管文碧琳在法律上的認知如何高明，都無法與文泰如這個老狐貍相提并論。
文泰如將白晨塑造出一個高大偉大的形象，甚至拿一個救世主作為比較對象。
反觀文碧琳為了爭取一個觀點上的勝利，不惜認可了林濤是一個殘暴、心智缺失的體育老師的形象。
直接就導致了法官和陪審團在原告、被告上的意向偏離。
“現在，本庭做出宣判。”(未完待續。)