西斯教授看著手上白晨抄給他的那份魔法公式，這份魔法公式所有的文字，所有的符號他都認識，可是……就像是數學題一樣，符號都認識不代表題目認識，更不能說明答案一定知道。
這是游離能量的排序結構公式，對于西斯教授這樣的魔法界新人來說，這個魔法公式實在是太復雜了。
不過，這不代表他就認輸，承認自己的失敗。
西斯教授一向是勇于挑戰高峰，他能有今時今日的地位，也都是他的執著與堅定帶來的。
可是，有的時候，執著并不代表一定能夠收獲成功。
大部分時候得到的也只是更多次數的失敗而已，西斯教授用了所有他覺得可能的方法嘗試著破解這個魔法公式，可是得到的結果都是失敗。
如果單從公式本身來看，其實并不難，至少白晨不可能拿一個西斯教授根本就不可能解開的魔法公式來獲得勝利。
白晨和西斯教授的友誼更多的是從相互的討論與切磋中獲得的，而不是我的知識贏了你，你是我的手下敗將。
可是相較于西斯教授對魔法的狂熱，他的魔法天賦就差強人意了，而且他的年紀可是非常大了，理論上他早就已經錯過了學習魔法的最佳年齡。
這種最佳的年齡不只是身體上的退化，思維上也已經退化，或者說是固化。
魔法最好的年齡是從小就認知、認識，然后接觸，逐漸的提高，進步。
就像是教育體系中的小學中學大學，而年紀越大，并不是說完全不能學習魔法，只不過肯定沒有年輕人那么容易。
不過西斯教授可不會輕易服輸，有些時候朋友之間的較量，也是一件很有意思的事情。
傍晚，西斯教授累了，撥打了白晨的電話：“白晨，你這小混蛋，給我這么難的魔法公式，你這是要我的老命啊。”
“有點難度才有意思，而且我給你的魔法公式，也是根據你的水平拿出來的。”
“那如果我能解開你的魔法公式，是不是就意味著我的水平比你估計的要高？”
“我又不是你，我怎么知道你的精確水平，我只能在那個范圍內，大概的判斷你的水平。”白晨理所當然的說道：“不過你既然覺得困難，那么說明我的推斷和你的真實水平差不多。”
“那我還真要解開，然后看看你下次還會給我出什么題目。”
“魔法本來就是我擅長的，所以在這方面你肯定不如我，至少短時間內，我肯定比你更厲害，而在其他方面你比我強，比如說歷史。”
“好了，不和你廢話了，我要抓緊時間破解這個魔法公式，你覺得我多久能夠破解的出來？”
“三天吧。”
“好，那我就在兩天之內破解。”
其實白晨給西斯教授那個魔法公式，并不是要和西斯教授對賭，不過是為了滿足他對魔法的研究。
西斯教授對魔法很有研究的欲望，可是就憑他目前的水平，能研究什么東西？
西斯教授的魔法水平決定了他對魔法的認知，畢竟在這之前，他對魔法都抱著一種抵觸與不相信的態度，能指望‘改邪歸正’后有多強大的魔法？
沒有足夠的水平，自然就找不出什么能夠研究的內容。