23日，風信上關于此次大會又出了新的話題，人物介紹，最先上線的就是霍金和納什，其實納什在科學界的地位并不比霍金低多少，但幾乎所有人都知道霍金，知道納什的卻寥寥無幾。
這就是媒體的力量，霍金的行為常受媒體報道，大家也就知道了，納什很少被媒體報道，大家也就不知道了，就像長光所第一任所長王大巖，他的成就絕對擔得起國士無雙這四個字，可華夏人知道他的能有幾個。
而在人物介紹的下面，自然少不了網友的議論。
“我就說我是來這個世界湊數的。”
“我做錯了什么讓我看這些，我現在感覺自己活著都是一種罪過。”
“大家不要氣餒，大家一起努力，只要努力，我們總能成為更成功的綠葉。”
雖然調侃很多，但在評論中也已經出現了一種聲音，“好希望成為像他們那樣的人。”
24日，按照大會流程，今天上午有一個活動，青少年與數學面對面，眾多參與大會的數學家將在燕京國際會議中心與一大批青少年面對面交流，為青少年們解惑。
而與曾經那一世相比，這一世出現了一個巨大的改變，那就是風信同步上線了線上青少年與數學面對面活動。
那些不能到現場的人可以通過線上的活動專區提出自己的問題，大家對問題進行投票，票數靠前的問題將會由大風集團的代表在燕京國際會議中心提出，并將專家們的回答貼在網上。
與此同時，現場的答疑經過官方授權后，也都會陸續發布在風信上。
這么一來，曾經那一世的提問和回答幾乎都留在了現場，網上的新聞稿也就是找了幾個關鍵性問題提一嘴，但現在所有的問題和答案都將通過風信傳遞給每一個感興趣的人。
而且得益于20號開始的事件發酵，大家提出的問題更有意義，很多問題都是關系到個人到底能通過數學得到什么樣的發展，很多困惑了華夏學生幾十年的問題或多或少通過這樣一次會議得到了一定程度上的解決。
曾經的%的華夏學生都不知道學數學到底能干嘛，現在，90%玩風信的學生至少能有個基本概念，至少知道學數學不僅僅是拿來買菜算數的。
當天晚上，潘云等人又聚在了一起，“這幾天這個大會在風信上的關注度很高啊，每條新聞下面能有小幾千的回復。”
“我聽說現在年輕人只要上網就都有風信號。”
“孟謙有沒有說過現在有多少風信用戶？”
“年中公布過一次，好像注冊量已經突破3億了，但很多都是一人多號的，關鍵是現在網民數量是多少？”
“網民數量剛突破5000萬吧，而且用戶主要以35歲以下的年輕人為主，學生是最大的用戶群體。”
“這可是個不小的數字，而且國家推動互聯網發展的態度已經很明確了，以后網民數量一定還會不斷增加。孟謙說的沒錯，互聯網確實是一個可以好好深挖的教育輔助工具。”
“現在才剛過四天，等這次大會徹底結束，風信連續八天的置頂宣傳確實能讓很大一部分網民對數學有一個全新的認識，這短短的八天，或許比過去八年我們所做的宣傳效果都好。互聯網這個東西，真的是潛力無限啊。”
聽大家交流著，潘云的眼神逐漸深邃起來，“你們就沒人覺得，孟謙這個年輕人才真的是潛力無限么。”
重寫科技格局