少年炮兵張了張嘴沒說話，蹲下身子用手在地上劃拉出了幾個歪歪扭扭的字母。
“莫斯肯，嗯！這是你的名字？那么你識數嗎？”
名叫莫斯肯的少年炮兵又在土地上劃出了一連串的阿拉伯數字，這是夏爾剛剛教給他們的，用來對應火控手冊上的數值。
“你現在給我算一下，五大份火藥換成小份火藥是多少？”
少年炮兵愣了愣，仔細的看著手冊，然后怯怯的開始掰手指頭，掰完了一遍又掰第二遍，十個手指頭數了快三遍才停下來。
“很好，三五二十五！你妹的不會計算還不會挨個數數嗎？一二三、一二三，數五個一二三很難嗎？”
夏爾是又生氣又郁悶，這種事情他該怎么處理？都已經把所需要的數學簡化到最簡化了，還要怎樣？如果連這個都需要自己手把手教的話
爺不教了，爺想去死！
“莫斯肯，你連數數都不會，你是怎么成為炮兵的？是哪個混蛋把你招進炮兵營來的？”
莫斯肯慌張的說道：“軍團長大人，我家世代是鐵匠，我會修理武器，也會修理火炮，所以我就報名炮兵了”
莫斯肯趕忙伸出自己的手，展示了自己手上的老繭，表示自己是個合格的鐵匠。
“莫斯肯，你就沒發覺自己裝藥比別人多了近一倍嗎？你覺得五大包加一小包和二十六小包一樣多嗎？”
“軍團長大人，我是第一次指揮開炮我不知道該放多少火藥，我以為手冊上的都是對的，而且我聽一個老炮兵說過，火藥越多打的越遠………”
夏爾也不知道說什么好了，“火藥越多打的越遠”這個道理在抗戰時期的游擊隊中依然流行甚廣，炸膛的事情還屢見不鮮呢！你指望莫斯肯這種封建壓迫下的文盲孩子搞能搞清楚這其中的道理？
這就是“速成班”的缺陷，在這個世界上，普通的炮兵需要學習幾年的時間才有資格指揮操控火炮，在這幾年的時間里光打炮都打了不知多少次了，什么樣的炮用多少藥閉著眼睛都可以摸索個差不多。
而夏爾這些“傻瓜炮兵”在一個月前還是目不識丁的農夫，在短短的時間內就要他們成為合格的技術炮兵，大量的基礎知識缺失是必然的，肯定會留下許許多多的隱患，這些隱患都需要以后用時間和挫折來慢慢分解修復。
這也是野路子可以驚才絕艷，但永遠無法代替科班出身的原因之一。
“莫斯肯，就算是你裝了二十五小份當量火藥，火炮也不應該散架，你還對它做了什么？”
“軍團長大人，我剛才還發現火炮的炮架可能松動了，但是但是達克上尉說完成最快的人可以成為炮兵連長，所以我就”
“你說什么？火炮的炮架松動了？那你怎么不報告給達克？”
莫斯肯看了一眼達克，低下頭不再說話，剛剛聚起的勇氣不知怎得又消失了。
夏爾嚴厲的喝道：“立刻回答我的問題！”
“軍團長大人，我只是聽出開炮的時候聲音不對，但是大家都笑話我是個孩子鐵匠，所以我也不能確定”
夏爾嚴厲的看了周圍的炮兵們一眼，跨步走向那架被震爛了的炮車。