這時有鐘聲響起，數名身著吏員服飾之人沿著道路，向著眾人身邊的一個亭舍狂奔，有人看到了雷遠，連忙躬身為禮，卻繼續奔走，并不停步。
再看那亭舍，形制與往來道路上所見的一致，都是一個小院，內設屋宇數間，望臺一座。卻不知這鐘聲代表什么意思，這狂奔而來的數人為何如此著急。
“續之，這是？”關平問道。
“樂鄉縣中的社吏、里吏，還包括雷氏宗族中主事的仆役、賓客，大多數都是老卒……彼輩雖然忠勤，卻無學識，所以我請了儒士若干，令他們分別駐于各處亭舍，每五日一次召集講課，教授些基本學問和技能。”
雷遠解釋道：“這數人或許是快要遲到了，是以奔走。”
馬謖笑道：“果然解甲歸田以后，仍不失武人雷厲風行的本色。”
待要繼續前行，霍峻忽然問道：“續之，我想知道這些學官們教授什么，可否入內一觀？”
“自然可以。”
雷遠下馬來，引著眾人往亭舍中去。
兩名亭卒這時正在關閉亭舍大門，發現雷遠等人，連忙跪伏行禮。
雷遠向他們做了個噤聲的手勢，向內行去。
走近亭舍內部，只見正堂上分四排坐了數十人。前排的二十余人，都是官吏，適才奔來的數人也在其內。這些人高矮胖瘦不一、年齡有老有少，甚至還有缺損肢體、甚至面部受過重創的殘疾之人，但此刻身著吏員的統一服色，神情端嚴，便自然生出一股威嚴氣概。
后排的十余人，都是孩童少年，衣著有華貴者，有襤褸者，但也都身姿莊重持正。
眼見此景，原本面帶笑容的關平等人也都肅然，不約而同地放緩了腳步，站在檐下觀看。
正堂中央，一名寬袍廣袖的學官正在大聲讀題：
“今有九分之八，減其五分之一。問：馀幾何？””今有三分之一，五分之二。問：合之，得幾何？”
下方的學員們隨即以小木棍在灰盤上迅速計算，再用毛筆將結果謄在竹簡上。
學官的言語不快，每念一題，更稍許停頓片刻。但對于某些吏員來說，可能這樣的運算太過復雜了，有幾人明顯地額頭見汗，往竹簡上謄寫的速度越來越跟不上學官講述的速度。反倒是后排的孩童們稍微輕松些。
然而即便如此，學員們也不敢交頭接耳，廳堂上除了學官的話音，并無任何其它聲響。
眾人不敢打擾這等嚴肅場景，躡手躡腳地順著廊道魚貫而出。
“這是九章算術中的方田之術……是吏員們測算田畝，必不可少的技能。”馬謖道。