其實倭寇的問題始于南宋，元朝時期已經很是嚴重，所以元朝先后兩次出兵日本。
到了明朝時期，倭寇的問題一直持續存在。而如今隨著日本政局動蕩，倭寇得到大名的支持，力量變得空前強大。
當然，倭寇問題的最大還是內因，主要是嘉靖朝廷腐敗和海防廢弛。
嘉靖沉迷于修道，修建殿堂、廟宇、祭壇、碑文等工程不斷，消耗了大量的白銀。工部尚書溫仁和上疏痛陳“兩三年內就花掉了六百三十四萬七千兩白銀，現三十余處沒有竣工，但內藏早已耗竭……”
從嘉靖十年開始，到如今已經是嘉靖三十六年，正是嘉靖帝在這二十六年對修道事業的執著，國庫早已經揮霍一空。
在軍費嚴重不足的前提下，底下軍官貪墨成風，克減士兵月糧屢見不鮮，致使沿海衛所的士兵大量出逃，衛所人員出現大量空缺，防衛設施同樣得不到及時維修，甚至找不到一艘出遠海的戰船。
雖然在胡宗憲的鐵腕下，重新整頓了軍隊，從各地調集資源增強浙江的海防。單是從廣東就調去了烏尾船和橫江船一百八十艘，有效地打擊了倭寇的氣焰。
只是這種防衛戰注定無法產生收益，必然會加大財政的負擔。故而要徹底解決倭寇問題，還得有健康的財政和充足的軍費，建立起一支富有戰斗力的海防力量。
不過林晧然在策論中，卻不敢將所思所想表露出來，若真將矛頭直指嘉靖或嚴嵩，怕是唐知府就得先將他斃掉。
所以他跟著正統的文人般，大談泱泱中華的優越感，蔑視倭寇的可恥行徑，然后便如同胡宗憲所做的那般，重新整頓軍隊，將倭寇消滅于海上。
帶著滿滿的優越感，一份帶著幾分意-淫的文章便完成了。
在寫完之后，林晧然雖然覺得文章很惡心，但卻將注意力放在他的字上，當即便是滿意地點頭。在外人看來，他完全是被自己所創作的文章所陶醉了。
跟著前兩次考試有所不同，這場考試提供了午餐，算是府試最后一場的小福利。
末時第一次放排，林浩然率先交了卷子。
唐知府讓人取來林晧然的試卷，看著上面的字跡，不由得微微頜首，很滿意這一手行云流水般的好字。待到看完三篇文章后，便是重重地嘆息一聲。
這次出的題目涉及時政、農事、民風，涉及面極廣，但這份答卷卻沒有可挑剔的地方，不僅格式完美，提出的建議亦有可圈可點之處。
“當為第二!”唐知府將卷子放在桌面上，很是滿意地給他定了名次。
只是此言一出，滿堂皆驚，不少學子卻是面面相覷。茂名的學子自然是喜上眉頭，尤其是鄭世杰的嘴角都裂到耳朵根上，其他縣的學子卻是黯然一嘆。