甚至在前天的時候，她說要是吳秋雨不喜歡她呆在家里，那她亦可以往到其他的宅子去。
北來南去幾時休，人在光陰似箭流。
眨眼間，時間便已經悄然來到了三月十五日，一個顯得很喜慶的日子。
西苑，門前廣場，破曉時分。
宮門前站著諸多官員，盡眼望去，都是紅袍加身的高官。而后面的空地中，卻是精神抖擻的三百名考生，在禮官的安排下，規規矩矩地站列隊在那里。
富家不用買良田，書中自有千鍾粟；
安居不用架高堂，書中自有黃金屋；
娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉；
男兒若遂平生志。六經勤向窗前讀。
……
這詩的名字叫勸學，但卻很“安利”，事因寫這詩的人是宋欽宗趙桓，他要網羅天下最出色的人才。
其通過渲染讀書之目的不是當下的快樂，而是未來的生活富足、社會地位，為寒苦的讀書人勾勒出美好的未來，鼓勵讀書人刻苦讀書以搏取功名。
雖然宋欽宗趙桓的詩不單純，但無疑是極為成功的，致使各朝各代的讀書人都勤學苦讀，對功名歷來都是趨之若鶩。
而如今，三百名新科貢士經過了寒窗十載，經過了科舉的慘烈廝殺，終于站到了西苑的宮門前，成為了最后的勝利者，即將獲得黃金屋和顏如玉。
殿試不會淘汰考生，只要規規矩矩地參加完這次殿試，至少有三甲同進士的功名，將會以進士官的身份進入官場。
年僅二十八歲的會元王錫爵顯得意氣風發地站在最前頭，眼睛深處蘊含著一絲強烈的渴望，雖然不可能復制林文魁的偉績，但很希望指染到那狀元之位。
年僅二十歲的王弘海心里既是緊張又為忐忑，眼睛還有一絲迷茫。不過想到這一條是老師曾經走過的路，而他的老師更是通過殿試題目成為開海派的急先鋒，心里又多了幾分期待。
在參加這個殿試前，他的老師亦是抽出時間，為他們幾個高中的門生講了許多的朝政的事情以及答題的技巧，甚至還幫他們猜了三道題目。
殿試跟以往的考試完全不同，在這里將會首重策論。而他們雖然算是學富五車，但裝的都是四書五經，或者是前人的論調。
經過老師的提點，王弘海有感覺自己策論水平的提高，亦知道當下朝政的情況，如何寫一篇更符合朝廷口味的文章。
“宣壬戌科貢生進！”
侍到前面的官員進入宮門后，一個太監的聲音傳來，旁邊的禮官當即督促他們走進里面。
隨著入場指令傳達，三百名新科貢士走入了西苑，卻不知道迎接他的將會是什么樣的命運。
誰將會是新科狀元？王弘海的成績如何？他能否順利擠入翰林院？