“你覺得青瓷能拿高分嗎？”
“嗯…”寒小綿大致做著判斷，“就現在的演奏來說，想從第五名沖進前三，幾乎不可能。”
青瓷的技巧很好，缺點在于對音樂的理解和積淀，當前傳達出的情感是堅強和渴望，渴望拿下比賽名次的好勝心。
主辦方選定的曲目內容指向于對生活的美好歌頌與感恩，青瓷當前的演奏風格有些背離。
“這樣啊，只能止步第五名咯？”
“應該可以上到第四吧，前面那位選手演奏過程中有個嚴重失誤，青瓷選手至少是沒失誤的。”
不能進入前三拿到榮譽獎章，第四名和第十名沒有太大差別。
演奏曲目進入后半段，青瓷突然抬起頭，眼神游離向觀眾席，鎖定在李十三身上。
此時她的眼神完全脫離琴鍵和曲譜，演奏風格忽然發生變化。
寒小綿身體略微前傾，“怎么回事？原本默默堅持的那股情感突然變得很豐富，非常豐富…”
前排評委們在積分榜上涂涂寫寫的動作同樣停下，疑惑看著臺上的年輕女生。
如果閉眼欣賞，他們會覺得前半段和后半段不是同一位鋼琴手演奏的。
前半段像是個青澀的少女悶頭在追逐夢想，僅僅過了個轉場的間奏，少女似乎在一夜之間成熟，生活變得豐富多彩，心中滿滿的情感與繽紛的世界交融。
最后一鍵音符落下，延遲十來秒才有觀眾拍手。
眾人獻上喝彩，評委也隨之點頭表示肯定。
對于生活的感恩需要歷事練心，加之海量的練習，才做到像個底蘊涵養豐厚的老者通過琴鍵向觀眾們娓娓訴說。
小姑娘這種從嫩芽堅強破土，再到盛開時對世界歌頌的演繹手法同樣深得人心。
只是感覺有點突兀和奇妙，仿佛他的成長只在一個瞬間，而非緩緩積累。
臺下的評委和觀眾各有各的見解，青瓷額頭帶著細密的汗珠，站起身鞠躬致謝，
她心中只有純粹的念頭：
我kao，終于彈完了，可把姐姐我累死了。
主持人上臺宣布這一屆的名典系列賽事全部項目收尾，在觀眾們熱切的掌聲中，再次邀請上所有演奏者。
先前的樂曲競賽固然緊張，后續還有更讓人緊張的環節。
評委將會一節目先后順序宣讀獲獎名次。
先從演唱組開始。
“第三名是…”
“第二名是…”
“第一名是…”
大部分比賽宣布順序時都按此等規律，從第三名到第一名。
“接下來宣布的是名典鋼琴賽的獲獎樂手。”
念到重點賽事，李十三頓時緊張起來，嘴上念叨著沒什么好緊張的，青瓷進不了前三很正常。
“不，李十三同學，我收回剛才的話。”寒小綿同樣神經緊繃，“就后半段情感豐富的表現來看，青瓷同學有可能進前三。”
全程沒有失誤，反倒是前邊的第四名出了大失誤，希望的光芒放大。
“能拿冠軍嗎？”
“冠軍別想了，第一名實在太強，分數穩穩當當。”
簡短交流過后，臺上的主持人不再吊著觀眾胃口，念出一個陌生的名字，第三名不是青瓷。
李十三只覺得比特殊時空大決戰還緊張，只聽著擴音喇叭再次傳出話語。
“名典鋼琴賽第二名，青瓷！恭喜青瓷選手…”