“學生創業么....”
王健震并沒有第一時間給出評價：“這可不太好辦啊，跟學校的宗旨相違背，既然身為學生，還要以學習為主。”
這話讓樊博心里有些緊張，如果王健震不支持的話，那這件事可能就要直接夭折。
但陳營卻反而有些高興。
不好辦，其實意思就是說有機會。
這種話語里的小細節，他自然是門清，不慌不忙的說道：“您說的沒錯，學生當然要以學習為第一要務，但我覺得，在保證學習的同時，應該適當的增加一些社會經驗才行，不知道您有沒有感覺，現在的大學生比起您那時，競爭力已經不高了。”
這句話說的是事實。
自從十幾年前大學進行擴招之后，大學生的數量一直在增加，但是大學生就業反而越來越難。
這是由很多原因造成的。
比如說經濟發展快速，對人才的選拔要求越來越高，很多在原來不重要的崗位都要求一個高學歷。而且國內大學向來嚴進松出，導致很多大學生荒廢四年，專業知識并不過關。
再加上又沒有什么社會經驗，所以競爭力才不斷變弱。
見王健震沉思，陳營又繼續說道：“所以我覺得現在可以用創業代替就業，鼓勵大學生走出一條新的道路，就算發現這條路不行，也能在創業的過程中獲得豐富的經驗，在畢業后進入社會也不至于迷茫無措。”
“道理確實是這么個道理，但你遺漏了一個問題。”
王健震思考了一會兒說道：“社團不是為一兩個人服務的，最根本還是要為學生考慮，你怎么保證社員能和你們一樣進行創業，這是需要資本的，他們可拿不出來多少錢。”
“這就是我接下來要向您匯報的。”
陳營早就料到他會有這么一問，從容的回答道：“如果我們有幸做出一些成績，那自然不會獨享成果，給社員們分享經驗，創業的方向有很多種，如果大家有好的創意，我們會根據情況向他們投資。”
“而且創業是需要人手的，據我所知，咱們學校里應該有不少貧困生，平日里勤工儉學爭取生活費，我們首先會吸收這類同學，并賦予他們一定的報酬，這樣一來，等于說是由社團出面減輕了貧困學生的生活壓力，也算是一件好事。”
看著陳營說的頭頭是道，王健震稍微有些恍惚。
解決貧困學生的生活壓力？這真是一個大二學生能想到的事情么？
但不得不說的是，他有些心動了。
學校每年都會申請國家助學金，但對于龐大學生群體來說，這點錢其實并不夠用。
陳營只要解決五十個...
不，只要三十個，甚至二十個貧困生的困難，這就已經非常了不起了，而且對于自己來說，這是一個非常值得炫耀的政績。
再怎么說，社團也是隸屬于校團委的。
“你真的能保證解決一些貧困生的生活困難么？”在沉吟了許久之后，王健震問道。
“創業肯定是會有風險的，至少在初創階段，想做到這些會有些困難，不過我會努力的朝著這個目標去做的，也有很大的信心。”
陳營并沒有把話說死，不動聲色的從兜里掏出了購物卡：“另外還有一件事，我們的閱歷經驗都有不足，需要一位足夠有經驗的老師輔導，不知道王老師您愿不愿意接受我們的邀請呢？”