季鋒沒有搭理任何人，他坐在座位上，認真的思考未來。
自己擁有《信書》這個寶貝，可不能讓其他人知道，這倒不是說季鋒自私，而是他非常清楚，這個寶貝要是讓其他人知道，會給自己帶來不可測的危險和麻煩。
季鋒有些后悔，早知道是這樣，就應該同意季捷的建議，請半天假。本來他就沒有休息好，再加上失聰，第一節課結束，他就預感到，情形有些不妙。而事實上，也正如同他的預測，第二節語文課，他就遇到了麻煩。
季鋒個頭算是中等身材，他的座位是靠右側墻的中間位置。要不是他身后的‘神針’廖磊，大力戳他，他都沒有意識到，語文老師點名讓他回答問題。
“我不知道。”季鋒回答道。
他什么都聽不到，根本就不知道，語文老師問了什么問題，這樣的回答，是無奈之舉。
語文老師呂文秀，驚訝的望著季鋒，季鋒知道，自己方才的回答，可能有些不大妥當。
只是他完全聽不到，呂文秀在跟他說些什么，他只看到呂文秀嘴巴在動，一些同學的臉上，帶著戲謔的表情。
呂文秀方才是問季鋒，他為什么沒有交禮拜天的作業。昨天，季鋒被龐楚楓指使，去給張天寧送傘，后面又發生了一系列事情，語文作業，他早就忘在九霄云外了。
原本他可以采取拖延戰術，謊稱作業本擱家里，沒有帶來，也可以老老實實承認，自己因為家里有事，耽誤了作業。一句‘我不知道’，顯然不是呂文秀想要聽到的答案。
季鋒以為呂文秀是要讓他朗讀課文，他記得今天的課文應該是《談生命》，他拿起語文書，朗讀了起來。
教室里充滿了快活的氣氛，季鋒答非所問，有點像是在故意耍寶，呂文秀被季鋒，氣得不行。
季鋒知道自己搞錯了，他看四周的同學，都似乎在嬉笑他，他不禁心里愈發緊張，朗讀得愈發，結結巴巴起來。
呂文秀走到了季鋒面前，伸出手，將季鋒的語文書，從季鋒手上拿了下來。她對季鋒說了一大通話，只可惜，季鋒一個字也沒聽清，他癡癡呆呆的看著呂文秀，妄圖短時間能學會唇語。只不過，他從未有過這方面的訓練，他根本就沒‘看懂’呂文秀，在說些什么。
所謂‘只要我不尷尬，尷尬的就是別人’。季鋒完全不知道，呂文秀說了些什么，待呂文秀說完，季鋒坐了下來。誰知道呂文秀是讓他站著聽講，他根本就不知道，只道呂文秀是讓他坐下。
這惹得呂文秀火冒三丈，又過來這邊，哇啦哇啦，說了一大通。
季鋒這個學生，原本在班上的存在感不高，他各課的成績，也僅僅只有語文，還過得去，沒想到這一次，他惹怒的，偏偏正是，呂文秀這位語文老師。
季鋒站了大半節課，總算是結束了第二節語文課，季鋒知道，在這樣下去，不僅沒法子上課，很可能還會再出其它情況，正好第
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三、四節課是班主任，兼數學老師葉董理的課，他趕緊去向班主任請假。
季鋒說明情況，又把季捷的電話號碼告訴了葉董理，讓他去核實。原本三四節課是要進行數學考試的，但季鋒的請假，合情合理，葉董理倒是同意了季鋒的請求，允許他回家去休息。
雖然聽不清葉董理說了些什么，但這一次，季鋒倒是沒有猜錯。他見葉董理點頭，心知葉董理同意了，這才連忙回到教室，收拾好書包，離開教室。