學宮集訓，有大秦新律和文字教學，還有學宮基礎教程。
這其中，大秦新律的學習比較簡單，基本上，一句話關總，新律很嚴，任何家族和個人，都要受到律法約束。
學宮學子們傳承諸子百家思想，雖然很多流派不是很認同法家的思想觀點，但遵循大秦新律還是沒有問題。
為此，諸子百家多少還是不爽的，尤其是儒家、雜家和兵家。
儒家導師講述大秦新律之時，多有冷嘲熱諷。
說實話，學習大秦新律之時，張靚就想到了前世大秦李斯被腰斬的政治事件。
李斯，乃當代法家法子。
趙高則是當代雜家家首。
大秦頒布大秦新律，主張了法家思想，同是大秦柱石的兵家、雜家靠邊站，這其中，必然會積累大量的矛盾。
始皇帝駕崩之后，兵家、法家和雜家必然會暴發矛盾，根據歷史的大趨勢，大概率事件是法家和雜家聯手，先擺平了兵家，協助二世胡亥奪得了大秦政權，兵家蒙恬吞藥自殺。
后，雜家和法家爭權，法家敗北，李斯被腰斬。
不得不說，大秦王朝的崩塌，對諸子百家的打擊必然會很大，兵家、法家和雜家怕是會遭遇滅頂之災。
當然，就當前來說，法家、兵家聲勢一時無雙，甚至是超越了儒家和道家，威脅到了三教。
張靚以為，從現在一直到焚書坑儒，就是三家攜手，打擊儒家、道家的黃金合作期。
由此能看出，春秋戰國至大秦，百花齊放，百家爭鳴的理念之爭，又是何等殘酷。
……
儒家對大秦文字的教授，則要重視得多。
到了戰國末期，各國造字層出不窮，一個羊字，就有二十多種寫法。
諸子百家都發現，如此下去，文化割裂必成定局。
所以，大秦統一文字，得到了儒家的支持，教授文字相當用心。
大秦統一推廣兩種文字，一為小篆，一為隸書。
這其中，小篆與秦國大篆、西周篆文一脈相承，不過，撰寫難度不小，所以，大秦又推廣了撰寫難度相對較小的隸書。
這兩種文字，對張靚來說，學習并沒有多少難度。
畢竟，大韓本身就靠近大秦，又是被滅得最早的國家，大韓被滅之后，大韓文字不再，張靚為了刺秦方便，也就學習了大秦大篆。
所以，如今轉學小篆就不難。
不僅如此，前世，老爸老媽是典型的坑娃狂人，望子成龍心切，給張靚報了五花八門的培訓班，不巧，有兩個學期就報了書法培訓班，學的就是隸書。
再度溫習隸書，張靚心中頗多感慨，不由又想起了前世。
記得那時，老爸這培訓達人常常掛在嘴邊的一句話就是：“娃的培訓，要科學規劃，空間想象力不行，就學畫畫；靈活反應力不夠快，就學乒乓球；注意力不夠集中，就學書法……”
結果，張靚后來就學了畫畫、乒乓球、鋼琴、演講、英語、書法……等等。
……