古樂望著黃麗佳，會心一笑后，溫柔地說到：
“那我們可以開始工作了么？”
“嗯。”
……
古樂給黃麗佳講解了今天晚上的課堂上大致安排后，就讓她先在筆記本上把三套試卷上的作文抄寫一遍，熟悉一下。
黃麗佳剛開始提筆抄寫，古樂就打開了電腦，憑著自己的記憶和經驗，慢慢編寫今晚課堂所需的大綱和課件。古樂將復核無誤的大綱和課件打印出來時，看了下電腦右下角，發現離上課時間不到四十分鐘了，就立馬收了東西，然后拉起默默在旁邊等著他的黃麗佳，一同到學校門口的飯店，讓黃麗佳點了兩個自己喜歡的菜。
……
吃完飯后，古樂還想再拉著黃麗佳的手一起進學校，但被黃麗佳拒絕了。因為就快上課了，黃麗佳讓古樂帶著大綱先趕去教室，自己會帶齊所有東西，隨后就到。古樂依言跑向了階梯教室，剛剛跑到階梯教室門口，大水中學就響起了上課的鈴聲。
有了經驗的古樂，對著高98級的同學的也完全不憷，因為他相信自己借鑒的新東方的那種在故事里加知識點的模式，是完全能征服教室里的所有人的。
果不其然，不到十五分鐘，階梯教室里的眾人就從一開始的抵觸，到逐漸融入，最后就完全被古樂帶著走了。眾人在歡聲笑語中上完了第一節課，古樂也將自己準備的知識點全部講完了。
第二節課，古樂拿著黃麗佳抄寫在小黑板上兩篇作文，逐句給同學們講解了詞語選擇，語句構造，立意方向，以及最主要的扣題，和點睛方法。在課堂最后的一段時間里，古樂著重強調了字跡的重要性，為增加說服力，再次祭出了自己狗爬一樣的書寫能力。然后全教室里的人，都在自己至少有一點比古樂強的心態中，結束了新鮮、有趣而生動的又一節課。階梯教室里的所有老師們，則再次為古樂的表現獻上了掌聲。
下課后，那對專門到階梯教室里，來觀察古樂的老黃夫妻倆先滿意至極地給黃麗佳打了個招呼，然后一臉開心地往外走去。夫妻倆一邊走，一邊回頭瞧正和英語教研組老師們討論著事情的古樂。
等所有人都走完后，古樂來到為了掩飾尷尬而慢慢擦著黑板的黃麗佳身邊，輕聲說到：
“今晚辛苦你了，我先送你回家吧。”
“嗯。”
古樂快樂地拉起黃麗佳的手，一起關了階梯教室的等，然后拿起東西，一步一步往黃麗佳家走去。古樂很想就這樣手牽手一直陪著黃麗佳走下去。
黃麗佳心里很開心，這一天她過得很充實，還得到了遠超她預期的答案。雖然知曉倆人現在離他們期望的未來還有一段很長的路要走，但被身邊這個有能力自力更生的大男生，拉起手時，黃麗佳切身感受到了古樂心中的那份堅韌。黃麗佳覺得，古樂現在就如一塊快要破土而出的璞玉，雖然現在被卑微地埋在了土里，但她相信古樂遲早會展現出屬于他的個人光芒。黃麗佳很慶幸，很慶幸能提前遇見，比她心中期待的，還表現得更好的古樂，于是緊緊地握住了古樂的手，什么都沒說，但好像又什么都說了。
古樂沒有說話，默默地將黃麗佳送到了家屬院門口后，就往回走了，只是在轉身的當頭，輕輕地對黃麗佳說了句：
“明天放你一天假，好好在家休息一下吧。”
黃麗佳拉住了古樂，有些生氣地說到：
“不，我就要去找你。”
古樂用手指輕輕刮了一下黃麗佳的鼻梁，然后攤了攤手，帶著一絲無奈，卻飽含愛意地說到：
“好吧，那明天早上，我在小操場等你，一起吃早飯。”
站在窗臺邊上的老黃夫妻倆，看著樓下卿卿我我的倆人，對視一眼后，都露出了滿意的微笑。