壞小子鄭成俊故意大笑，諷刺道：“老師，你不是腦子銹了吧，提那種老掉牙的東西干什么？世上沒有神，書上寫著呢，您可是老師——”
他的同黨隨聲附和。
“大搞封建殘余？”
“老師，您說話得加小心啊。”
也有女生看著講臺上的新老師“溫飛”替他擔憂。講臺下的學生們，家世顯赫的比比皆是，即便是在遠離財權的象牙塔里，純粹的教育也免不了受到此類事物的干涉。
程敏掐了一下她的同桌鄭成俊，小聲嘀咕道：“你別亂惹事。人家是老師。”
“老師怎么了？老師就大了？”鄭成俊嬉笑道。
沒人能不顧及外界壓力的影響。
鄭成俊是某省級高官的外甥，性格乖戾，出格的事沒少做，可都不是涉及到原則的事。想責怪和懲罰，也得看著點他舅舅的臉面。
學生們望著新老師溫飛，好奇于他應對挑釁的舉措。
亨哥不知道。
知道它也懶得理會。
它想動用暴力，想了想這樣不妥，得換一種辦法。因為它到這里來有兩件事，一是接觸李佳涵，二是找一些它心目中的理想人手。
亨哥急中生智，突然道：“小辣雞，你來。”
然后麻溜地退出了賬號登錄。
石大亨算明白過來，想餿主意它擅長，打架做菜它也擅長，但想讓它把復雜的事情搞得漂漂亮亮，這就慫了。
站在講臺上，他有種恍如隔世的體會。底下一張張稚嫩的面龐，影射在記憶中，那就是曾經的自己。
單純、好奇、勇敢，充滿對未來的幻想和對不公的控訴。
滿腔熱血無處發泄，只能被囚困在書桌這方小天地里，安心遵守著社會提前制定的人生準則，類比于金錢，漸漸感受分數帶來的地位變化。于是乎便懂得，為人處世的艱辛與復雜。
最終成長為人，既是成人。
石大亨隱約中捕捉到了亨哥想法的靈光。這堂課或許并不是上給學生，而是上給他自己。
“宗教。”
他沒有回應鄭成俊，而是在黑板寫下了兩個字。
他說：“明白什么是科學的，請舉手。”
四十多名學生全高高舉起了手，鄭成俊帶著挑釁的眼光，盯著石大亨的臉，舉的尤為高。
他繼續說：“是無神論者的，請舉手。”
這回有兩名學生沒有舉手，而教室內依舊手臂林立，像是森林。
石大亨輕輕一笑，道：“知道什么是迷信的，請舉手。”
森林倒下其半。
鄭成俊猶豫著抬起手，又落下去，然后不甘心地再次舉起來。同桌程敏問他：“你明白的真多。”
他哼了聲不予置否。
羅淘淘和李佳涵小聲交流：“溫老師想做什么啊？問這么多古怪的問題。”
李佳涵若有所思：“我們繼續聽就是了。”
石大亨目光巡視一周，拋出最后問題：“科學和迷信的區分，有誰能講一講？不用舉手，在座位里直接回答就好。”
程敏道：“生病跳大神是迷信，去醫院是科學。”
鄭成俊迫不及待道：“弟子規是迷信，平等論是科學！”
學生們雜七雜八地回答，石大亨只是搖頭。
羅淘淘舉起手：“迷信都是假的，科學是真的！”
石大亨還是搖頭。