第一題
圣主的福音...(應該惠及眾生)
第二題
(公元392)年,圣主教取代萬神殿,被羅馬確立為國教。
第三題
讓羅馬人聞風喪膽的“上帝之鞭”,指的是(匈奴帝王阿提拉),他的入侵使得(西羅馬帝國)名存實亡。
....
教會學校中的學生們歲數小一些只有5-8歲,而年長一些的甚至都有12歲左右的兒童。中古時代自然沒有辦法精確的劃分年級和班級,在所有人一起上課的情況下,考試卷子自然也是有容易,也有困難。
比如填空題過后的一長串問答題。
第一題
詳述三種傳教方式
蘇菲輕輕扣了扣腦袋,隨后筆尖用力,仔細寫出
1,背負十字架,走上陌生的土地,插入地面,昭示圣主的存在。
2,建設“圣主之家”(教堂),接納民眾前來朝拜,同時每周舉辦禮拜活動,讓教眾互相接納。
3....
這幾天每天晚上不是出門查詢“拜火神教”教徒的蹤跡,就是外出殺人...留給蘇菲睡覺的時間都不太夠,因此這次考試她也基本上是抱著臨時抱佛腳的態度突擊了三天,在關鍵知識點的記憶上,女童難免會出現疏漏。
果然,答到這一題,女童卡住了。
“就傳教而言,殺戮,是最便捷的方法...”納芙蒂蒂淡淡的說道,“不需要什么額外的方法。我信仰的神靈能夠讓我更加迅捷的殺掉你...這似乎就夠了。“
“只不過,就現在圣主教徒所表現出的戰斗力來說,他們還遠遠稱不上強悍。所以...這未必是那位老修士心中的正確答案。”
然而實在想不起來第三條的蘇菲如同抓住一根救命稻草一般。她歪過頭顱望向納芙蒂蒂
“姐姐,真的可以嗎?”
納芙蒂蒂沒有回答。
公元1400年左右出生的所有埃及人,沒有人能夠忘掉圣主耶和華所發動的十重天災。這位強大古神的滅世之威在年幼的納芙蒂蒂心中留下了難以磨滅的陰影。
此時,她最大的疑問是....圣主耶和華去哪了?
是死了?
還是尋找到了一處新的星球,開始了新的傳教生涯?
因為如果這尊神靈依舊存在,圣主教斷然不會供奉這么一具死去凡人的尸體在十字架上。
微微搖了搖頭,她并不打算繼續思考這個問題。
蘇菲將羽毛筆沾滿墨水,當她剛剛想要將殺戮兩個字寫到卷子上的時候,一個碩大的身影忽然湊了過來。
趁著哲羅姆望向別處的功夫,他隱秘的向蘇菲的手中塞入了一張小小的紙條。
那張紙條上竟然滿是考試卷的正確答案。
微微抬起頭,蘇菲望向那身穿修飾長袍的寬闊背影,如同看到了真正的救世主。
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