彩虹雙語幼兒園采用的是國際頂尖學前兒童教育模式，學校許多課程設計都圍繞如何最大能度開發孩子思維認知能力，這就導致學校里手作課以及實戰性的相關訓練比較多。
上這些課的時候，又有許多的任務需要孩子們互相團結合作才能完成，任務完成的好的同學，會得到老師獎勵的小紅花或者笑臉。
以往，小望月常常一個人做任務，總是很難才能拿到小紅花或者老師的獎勵。
他最不喜歡上手作課了。
但現在有點點不一樣了，他有同桌，同桌會和他一起完成任務，他再也不是一個人了。
而且，他的同桌好聰明，不管老師教什么，她都學的又快又好。
所以，哪怕只有兩個人，他們每次完成任務都是最快最好的，小紅花拿的也是最多的。
他還發現，同學們也都很喜歡他又漂亮又聰明的同桌，每次做任務，同學們好多都想跟同桌一起，但是同桌每次都選自己當隊友。
一定一定不要選別的同學啊。
別的同學有好多隊友，他只有一個呢，同桌選了別的同學，他又會變成一個人了。
無人的時候，小孩靜靜地想。
……
晚上，時家別墅，時望月的房間。
原木色的地板上鋪著淺灰色的羊絨地毯。
一個穿著睡衣白白胖胖的青年坐在地毯上，瞪著圓圓的眼睛看著地毯上的星星，對身旁四歲的小男孩驚訝的說：
“寶寶，你折的星星好漂亮哦，是彩色的呢。”
“爸爸，這不是我折的，這是我同桌折的。”時望月拿起地毯上那顆被爸爸贊嘆不已的星星，放到了爸爸的眼前，認真的解釋。
“哦，寶寶的很厲害的同桌折的。”白胖的青年嘟著嘴巴，歪頭想了想道。
“對，同桌很厲害的。”小男孩重重的點了下頭。
“是會發光的同桌嗎？”
“爸爸，我跟你說了好多次了，不是會發光的同桌，是名字叫有光的同桌。”
“有光不就是會發光嗎？”
“她是人，是不會發光的。”
“人怎么不會發光呢？”望月爸爸覺得很奇怪，“寶寶就會發光啊。”
“我哪里會發光啊。”時望月嘆氣。
爸爸這么笨，應該怎么樣才能聰明一點啊？
“寶寶笑的時候啊。”望月爸爸朝兒子露出一個大大的笑，露出潔白整齊的牙齒。
“知道現在幾點了嗎，你們還坐在地毯上玩玩具。”柳簌簌剛洗漱完，來到了兒子的房間，看到老公和兒子還坐在地毯上玩，臉色有些不愉。
“簌簌，你洗完澡了。”白胖青年有些怯懦的從地毯上站了起來，戳著手指軟軟道。
他的手修長白皙，骨節分明，意外的好看。
“我洗澡之前不是告訴你們要睡覺的嗎？”柳簌簌沒看老公，沉著臉看向了兒子。
“媽媽對不起，我收拾完就睡覺。”時望月拿過旁邊的箱子，把地毯上擺著的星星收起來。
“除了對不起，還有呢？”
“我以后不會在玩這么晚了，會在九點準時睡覺的。”時望月趕緊保證道。
“簌簌，我今天想和寶寶睡覺，我可以和寶寶一起睡覺嗎？”
和寶寶睡覺覺就可以偷偷的玩星星了。