但今天才發現他格局還是小了。
真的有孩子生來就是特別有天份，學什么做什么都能做到最好，再加上有良好的家庭教育培育和支持，這孩子未來就無可限量。
這么多年的教書育人，他也見過不少優秀的，但如面前少女這么優秀的，他還是頭一次見。
她才十五歲……
……
在校領導辦公室沒坐多久，校領導就直接帶著寧小醫生去了市人民醫院。
他們走進周全病房時，夏榮已經在等了。
病房里還有一位做心理咨詢的老師，正在耐心的給滿臉焦躁又苦悶的學生家長做思想工作：“您真的不要覺得這是不可能的事，我國青少年中有20%的孩子有抑郁癥，容貌焦慮，獨孤感，校園霸凌，父母影響他的完美主義，父母之間的沖突，父母過多的否認等等諸多因素，都是讓孩子患抑郁癥的原因……”
學生家長看了看病床上正仰面睜眼，但渾身都沒有什么求生意志的兒子，以及剛進來的幾位醫生，就是不看心理咨詢老師苦口婆心的臉：“我又沒在生活上缺他少他的，每次他回家都是讓他安心學習，給他燉好湯，做好飯菜端到他的手上，他在家里，從小到大我家務活都沒讓他做過，他還有什么好難過的？”
說到這里，學生家長也滿腹委屈。
“這位家長，孩子的健康成長……”
寧有光大致看了一眼學校的心理老師以及學生家長，就沒有繼續看他們了。
而是走到外公的身邊站定。
“外公。”
夏榮正在病床前，觀察躺在床上的患者。
見到外孫女，原本有些嚴肅的面容立即浮現笑容。
“你給這孩子看看。”
“好。”寧有光也笑，并低頭靜靜地看了看周全，自我介紹道，“周學長，你好，我是寧有光，你的學妹，校領導請我來給你看診，你愿意給我看看嗎？”
少女的聲音溫柔如風，周全轉頭看向她，死寂的雙眸里，終于有了些情緒。
“是，我還是一位學生，但我從小跟外公學醫，已經十多年了。四五年前我開始給人獨立看診，這期間治過很多患者，包括面癱患者，腦癱患者，中風患者，癌癥患者以及其他疑難雜癥患者等等，你要是不信任的話，我可以拿我的看診病例給你看。”
對于抑郁癥患者，一定要有超強的耐心，在和他們互動時，一定要慢慢打開他們的心房，等待他們走出自己的世界，愿意和他人配合，這樣才有治療的可能性。
否則病人不配合，醫生再厲害也是無用的。
“你……”自從跳樓后一直沉默的少年，終于出聲。
盡管很小，但也足夠讓校領導和周圍的醫生護士們感到驚喜了，他們安靜了下來。
“你有什么需要呢？”少女繼續笑著問周全。
“你還是高中生……”周全的聲音沙啞，氣弱尤須，終是對外界有了回應。
“對，我還是個高中生，但我也是個醫生，雖然不是那種拿證的可以去醫院上班的醫生，但我一向靠療效說話，被我治過的病人也都很信任我。”說到這里，少女輕快的笑了笑，“當然，我這種看診情況是不太合乎法理的，不建議他人效仿，不過我也不是為了牟利，只是想憑借自己的能力去幫到他人而已，每一個來找我看診的病人，我都會和他們把情況說清楚，我們都是在你情我愿的情況下合作的。”
躺在床上的少年聽完少女的話，眼里有了深思，許久，他問：