朱慈烺開心的說道：“父皇，這不僅是活人無數，戰場上若是受傷可以治好，士卒豈不是更加不畏生死，且受過傷的士卒治好了，那可是老兵，一個老兵可比三五個新兵都有用，所以這個醫術用到軍隊中，大明軍隊豈不是再也不怕死傷，個個奮勇向前！”
崇禎嗯了一聲：“皇兒言之有理，那為何沒有上奏推廣？”
朱慈烺解釋道：“現在這個醫術會的人還很少，兒臣已經招募醫者學習，這第一批只能先供應急需的勇士營跟防疫軍那邊使用，等培訓出更多醫者在推廣到其他軍隊。”
崇禎對這個回答還算滿意：“既然皇兒有了安排，那咱們就去看下一個，下一個是什么？細菌實驗室？”
朱慈烺點點頭示意崇禎往里走：“父皇，所謂細菌就是一種極其微小的生物，咱們的眼睛無法看到，必須借助顯微鏡，它能把東西放大幾十上百倍，這樣就能看到咱們以前看不到的東西。”
來到一處實驗臺，朱慈烺吩咐到：“取一架顯微鏡，打一碗河水來。”
不一會都備好，朱慈烺把清水滴在玻璃片上，推到顯微鏡下，現在的顯微鏡還很原始，只能看到模模糊糊的影響，等朱慈烺調試好才讓崇禎去看。
崇禎把眼睛放上去，學著朱慈烺的樣子閉著一個，看到里面的影像驚訝的問道：“這里面在動的東西是什么？”
朱慈烺解釋道：“父皇，那個是草履蟲，是一種水里的極其微小的動物，細菌就是比他還要小的生物，就是它們在傷口上繁殖，以人的血肉為食物生長繁衍，傷口才會潰爛不能愈合。”
崇禎又看了一眼才說道：“看來佛家說的一碗水有三千生命的確是真的？”
朱慈烺搖搖頭：“父皇，這一碗水里面可不止三千生命，就這一滴水里都不止三千個生命。”
崇禎指了指那邊的人問道：“他們在干什么？”
朱慈烺打量了一眼解釋道：“他們正在進行培養實驗，就是從病人潰爛的傷口上取出的細菌，然后給他們養活起來。”
崇禎皺眉問道：“此等惡毒生物，他們不應該立刻殺死，為何還要培養？”
對于這種科學白癡的問題，朱慈烺真的懶得解釋，真想罵一通讓他自己想，但是這位他又不敢罵不敢不回答：“父皇，培養這些細菌才能試驗用什么藥能殺死它們，這個就是為了研究更好的治病救人的藥才培養這些的。”
崇禎尷尬的咳嗽一聲：“哦，那邊是內科實驗室？實驗的是什么？”
朱慈烺解釋道：“那邊就是御醫和下邊的郎中神醫們獻上來的方子，我們實驗一下藥效，還有炮制方法，確定最佳劑量，之后好生產成藥。”
這個比較好理解，崇禎點點頭，又指了指最后一個：“那解剖實驗室呢？干什么的？”
氣氛一下子安靜了，朱慈烺撓撓頭：“就是了解人體構造，為外科手術做一些基礎研究，例如腸癰以前急發者不可治，現在通過解剖研究，發現只要割除發病的一處地方，在縫合上，有一半的病人還可以活命。”