崇禎又看看這幅沙盤忍不住對身邊的王承恩說：“太子這里的沙盤你也派人仿制一副，放在宮內。流賊建奴和官軍的調度一定要標注清楚，朕隨時會去看。”
王承恩低頭：“是。”
朱慈烺趁機說道：“父皇，兒臣建議擴大講武堂規模，所有衛所指揮使都要派子弟并推薦兩個優秀的士卒到講武堂學習兵法戰策。”
崇禎也對手下這些勛貴徹底失望了，想象最知兵的都是這個水平，那其他人豈不是更差，不過朱慈烺一下子要全國衛所子弟都到講武堂學習，他還是有些不解。
畢竟大明有衛所幾經裁撤增減，現在依舊有衛五百多個，千戶所更是有兩千多個，要是都派三個人，這豈不是又是一支軍隊？
崇禎想想說道：“皇兒，既然下一步衛所改制以防御地方為主，那現在何必在教他們兵法？”
朱慈烺抬頭說道：“父皇，首先現在流寇和建虜還在肆虐，就算現在開始改制，那遷移衛所也需要幾十年的時間才能完成，故而衛所在以后很長一段時間，依舊有用。
其次就算將來遷移出去，這些衛所的軍官也要學習新的防守之法和屯田開荒技術，故而講武堂很有必要。”
崇禎最后還是點點頭：“好吧，既然如此，那明天我就發一道旨意，讓各衛所都派人前來。”
朱慈烺提醒道：“還有都司土司也都要派人來學習。”
聽到這個崇禎就不樂意了：“非我族類其心必異，用兵之道怎能教給那些蠻夷，若是他們用從咱們這里學到的技術來對付咱們，那豈不是要吃大虧？”
朱慈烺確不這么認為：“父皇，這個事情并不是這樣，其一咱們把都司土司的子女請到京城皇城內，讓他們看到大明的繁華還有天子的威嚴，震懾其心，讓他們知道自己跟大明的差距。
其二他們將來都是要繼承爵位的人，咱們可以籠絡其心，使其仰慕大明文化，將來其回到部落要么推行改土歸流，要么推廣漢化，其必然比沒有來過大明的那些繼承人更心向朝廷。
其三兵法之精要，全在個人所學，其了解大明兵法，大明的官兵也在不停的了解他們啊，他們就算偶爾有一兩個有異心，但是大明培養出了幾千個對于蠻夷了如指掌的軍官，還用懼怕他反叛不成？
其四就是大明的強大并不是靠著投機取巧，咱們不怕他跟咱們學，能學一樣最好，大明的強大是建立在強大的帝國，幅員遼闊，人口萬萬上的，若是大家都用同一種戰術，使用同樣的武器，拼消耗，說句不客氣的，整個世界上也沒有人是咱們的對手！”
大明現在雖然內憂外患，各種自然災害頻發，但是大明依舊是大明，要是建奴真的放棄騎射跟大明拼火器，那真的就不用擔心了。
崇禎聽完朱慈烺說的四條，雖然覺得也有道理，但是這些跟他平時的觀念偏差太大，他需要好好的理一理思路。
揮揮手直接走了，朱慈烺看著崇禎的背影，心情有點復雜，真是墨跡啊！