孫承宗對于朱慈烺搞得講武堂早有耳聞，講武堂在歷代都有設置，大明也沒有開什么先河，所以想象中的阻力并沒有多少，而且辦在宮中又是勛貴和衛所的士卒為主，外臣更是不知道里面在搞什么了。孫承宗也只聽到一些傳言，對那里也很好奇。
兩人到了地方之后，馬車外衛士稟報：“太子殿下，請移步。”
朱慈烺走下馬車解釋道：“里面有些擁擠，孫師隨我來。”
穿過門樓衛士立刻立正行禮：“見過太子殿下。”
朱慈烺點點頭，引著孫承宗朝里面走，孫承宗打量了一下這些士卒打趣的問道：“我還以為殿下要效仿細柳營非軍令不得入呢。”
朱慈烺哈哈一笑：“別人是非軍令不能入，不過我和父皇是例外，干嘛設個規矩給自己找不自在。”
進門之后孫承宗沒有看到想象的數千人一起演練的場景，反而三五成群的聊天，或者拿著書在那讀，有的在追逐打鬧，孫承宗看了看朱慈烺，朱慈烺絲毫沒有覺得有什么不對，直到一聲叮叮當當的聲音想起，這些人慌忙朝各屋子里跑去。
朱慈烺解釋道：“衛所很多人來的時候根本沒有讀過書，不說兵書戰策了，將來下個軍令都看不懂怎么行，所以講武堂對于不識字的士卒第一步就是讓他們識字。”
兩人走過第一重院落朱慈烺繼續講解：“所有能認識一千個字以上的士兵就開始進入第二層院落，這里教忠臣傳、數學、地圖、后勤、指揮、兵器等科目。”
孫承宗不自覺的點點頭摸摸胡子：“不錯，循序漸進，只是怎么不讓他們讀兵法？”
朱慈烺帶著孫承宗進入第三重院落：“這里是校場，所有學員有早操、午間操和晚課三個時間段會進行訓練，學習的同時訓練也不會放松。兵法只是課外讀物，當然講武堂所教的東西就是兵法的方方面面，只不過拆開之后講的更加仔細了而已。”
穿過第三重院落兩人終于來到正殿，朱慈烺把孫承宗引到輿圖室：“孫師請看這里就是萬國輿圖制作的沙盤。”
孫承宗打量著這個占據大廳五分之四的巨大沙盤，一眼就看到最中心那紅色旗子上的‘明’字，只是明字那一塊好小，只占整個圖的百分之一的很小一塊。
孫承宗自然不是悶頭讀書的腐儒，雖然整個地圖對他沖擊很大，但是他也沒有覺得太子是胡亂制作的沙盤。
地圖上最明顯的就是大明范圍內山巒起伏，只有很少的地方是綠色的平地，而整個輿圖上無數的地方的綠色比大明多的多，但是這些地方確被插上了幾種葡、西、英、法、俄等字樣。
朱慈烺指著沙盤說道：“孫師，這就是孤要為天地立的心，為生民立的命，為往圣繼絕學，為萬世開太平！也是孤為何問你秦始皇、隋煬帝和三代之治的原因。”