“主公今日出城狩獵，伯淵何不同去？”馬良看著劉毅問道。
“我也不會啊。”劉毅搖了搖頭，他倒是想來著，但騎術還好，射箭的話，劉毅也沒學過，還是不去獻丑了。
“不需要會的。”馬良聞言失笑道。
“不說這個，漁鄉書院之事，季常考慮的如何了？”劉毅搖了搖頭，不想在這個事情上多說，劉備出城狩獵或許還有別的用意，但這跟劉毅沒有太大關系，他最想做的還是把教育事業搞起來。
借著江陵、襄陽建城的事情，劉毅聚攏了不少人脈，他這些時日都在游說這些世家豪族幫忙共同把書院辦起來，不只是漁鄉書院，還有成.都書院、墨城書院，江陵、襄陽劉毅也建了書院，總而言之，劉毅現在不急著把學問推廣，但一定要將受教育人群的基數給擴大了，然后再從這些人之中來傳播自己的思想。
飯要一口口的吃，天工開物已經編纂的差不多了，物理、數術再加上一些墨家利于統治者的思想以及自己這些年的心得體會，劉毅覺得自己可以將這些東西換一種方式推廣開。
尤其是眼下匠人的地位開始不斷提升，曹操、孫權乃至劉備都在大力招攬匠人，提高匠人的待遇，就算有人阻止也沒用，落后就要挨打，三大君主乃至于那些大世家都明白這個道理，甚至那些反對者，也在私下里暗中招攬匠人，這樣的環境下，對劉毅的下一步計劃有很好的促進效果。
“這……”馬良聞言，皺了皺眉，他不知道劉毅為何如此熱衷于辦學，但將自家的藏書交給劉毅去抄錄然后拓印成冊，放到各處書院之中供人學習，對馬家本身卻沒有太大的好處，哪怕馬良豁達，但涉及到自家的根本，心中仍舊有些抵觸。
這年代，學問是私產。
“季常放心，我已說服了張、程、陳、李、寇、黃六家共同出力，季常若愿意幫忙，我可保證，只要馬家子弟，隨時可以去任何一處書院借閱書籍，除此之外，只要馬家愿意，也可派人去往各處書院任教，培養合適的弟子！”劉毅見馬良猶豫，忍不住勸道。
“伯淵究竟想做什么？”馬良看著劉毅，忍不住問道，這事情至少從表面看來，對劉毅并無太大幫助，他不明白劉毅為何如此熱衷于辦學，而且馬良也去過漁鄉書院，根據弟子胸中所學不同，分開等級，比如啟蒙、初學、精研這般分門別類的將弟子區分開，而后逐級往上升，每年進行考核，而且一個師傅，竟然能同時帶數十上百名弟子，這與這個年代的教學方式迥異，也讓馬良很懷疑這樣的地方真的能夠出什么人才嗎？
此刻劉毅既然說起了此事，馬良也忍不住想要跟劉毅探討探討，在他看來，教學應該走的是精英路線，就如同昔日的鹿門書院那般，司馬先生只教授幾名弟子，但每一個出來，那都是一郡乃至一州之才。
“其實這世上，九成以上的人，都是庸人！”劉毅聞言，想了想，跟馬良說道：“但很多事情，其實并不需要多大的才能，只要識字，會寫基礎的數術，便可以勝任，而且季常也不能否認，像以往的教授方式，培養出來的弟子，雖然能力高，但大多不食人間煙火，比如士元，到現在依舊經常碰壁。”