在大豐城的郊外有一個很大的院子，這個院子由高大的圍墻圍起來。
院子的三邊都是河道，只有一面連接外面的道路，這條道路筆直地走上三公里就是淮海軍的彈藥廠了。
這個院子和彈藥廠一樣周圍都沒有人居住，它就那么孤零零地矗立在哪兒。
這個院子唯一通向外面的道路上有一個哨卡，士兵們荷槍實彈地在那里站崗。
院子上面也沒有門牌，以至于遠處路過的人都不知道這里是干什么的。
不過在大豐周邊還有好幾處這樣的院子，周圍也都有警衛看守。在工業區上班的人都知道這里是保密級別比較高的單位。沒事的時候千萬不要靠近，否則就要攤上事兒了。
一個車隊順著這條唯一的道路來到了哨卡前。一名年輕的官員上前遞上了證件。
守衛哨卡的軍官看了證件后，立馬對著馬車敬禮。然后讓人搬開了拒馬。警衛們站在了哨卡兩邊目送著車隊駛向這個大院子。
舍恩拜這種被引進的學者一般會被帶到書院做一番交流。同時也是讓他們感受一下淮海軍的學術氛圍。
所以舍恩拜沒有像小克虜伯一樣被直接帶到大豐城，而是先被帶到了高郵的淮海書院。
經過一年的建設，書院已經初具規模，這個書院非常的大，以至于沒有圍墻，只在道路的入口處有一個巨大的中式門樓。
門樓上面有四個剛勁有力的大字——“淮海書院”。
當初董書恒也想過用大學這個稱呼，這個詞語也并非是生僻字，只是現在的解釋跟后世的時候不同而已。
最后還是決定用書院這個稱呼，書院是讀書的地方，自然不僅僅局限于四書五經，實際上現在很多書院都會教經世致用之學。
另外，在淮海書院中講究的是中西并舉，無論哪個學院，哪個專業都要學習國學、西學。
即使是化學、物理這樣的學科，中古代也都有很多的探索。只不過中國古人的著作中使用演繹法居多，而不像當前的西學多用的是歸納法。
兩者的教學方式也有不同，國學方面都是老師講好了讓學生去歸納。
而西學則是將原理講清楚，讓學生自己去探索如何運用。
兩種教學模式奇跡般地存在于一個書院之中，在學生們的大腦中產生知識的碰撞。在這種知識的碰撞之中，許多新的發現、新的觀點自然而然地爆發出來。
通過這種交流碰撞，淮海書院不管是中國老師還是外國老師，都感覺自己在飛速地進步。
像書院的一些外國老師在國內的時候也不是什么拔尖的人才，只是掌握了很多知識，但是卻沒有太多的創新發展。
但是到了書院教書之后，經常參加同中國教師之間的討論交流。這讓他們受益匪淺。
中國人并非都不研究自然科學。像徐壽、華蘅芳那樣的人也不是鳳毛麟角的個例。
只是中國人將自然科學歸納在實學里面，而且是那種比較偏門兒的實學。雖然偏門兒但是還是有人去研究的。
舍恩拜一開始也跟小克虜伯一樣認為中國是東方的一個愚昧落后的國家。