華國的人還是很多人覺得，看心理醫生就是自己有神經病，對精神病的認識并不多。
她剛被父母帶去看心理醫生的時候也不敢跟人，怕別人用看怪物的眼神看她。
也許，慕夏現在就是這樣吧。
想到這，何甜決定不去問了，到下車的時候，她像什么事都沒發生一樣，跟慕夏討論著學習的事情。
慕夏心不在焉地回答著，何甜也故作正常，兩個人很快回了教室。
……
教師樓。
顧綰綰望著堆了慢慢一堆的教案，額頭上冒出了豆大的汗珠。
剛才她覺得翻譯一下教案沒什么難的，所以把活都從幾個高數老師那邊大包大攬了下來。
結果一個多小時過去了，她就勉強翻譯出了一堂課，而且翻譯地還很生澀，連她自己都覺得生澀的那種。
那邊哈倫教授在跟幾個高數教授聊的熱火朝天，顧綰綰卻仿佛跌到了冰窟。
因為她發現第二堂課的教案她根本翻譯不出來。
有符號還好說，符號是國際通用的，但這一篇滿滿的講義用的都是華文，而且就連華文都曲折難懂，這讓她怎么翻譯？
汗水順著臉龐往下落，滴到了鍵盤上。
一時間，她不知道是她能力不足，還是教案太難。
但讓她承認自己能力不足是不可能的，一定是教案太難了。
不管是她還是慕夏，都不可能有這個能力完美地翻譯出來，畢竟這翻譯的可不是日常對話，而是高數的教案。
宋老師和歐陽老師都有點太高估她們了。
恰好在這時候，有個老師端著杯水走過來詢問道：“顧同學，翻譯地怎么樣了？”
顧綰綰下意識側過身子擋住電腦屏幕，僵笑著道：“還在翻譯，可能速度有點慢。”
“沒事。”那老師笑道：“準確度比速度重要，哈倫老師要在這里呆兩天，你只要兩天內翻譯完就行了。這幾天耽誤的課之后你找各科老師周末補上，你們歐陽老師都打過招呼了，你放心翻譯就行。”
顧綰綰聽到這話，忽得想到了一個主意，她起身問：“老師，我能把教案帶到圖書館翻譯嗎？在圖書館我更容易專注。”
“當然可以，這不是什么機密，那你跟我過去跟哈倫老師說一聲。”
“好的，謝謝老師。”顧綰綰站起身，跟那位老師朝哈倫教授走過去。
哈倫教授得知顧綰綰要回家去翻譯，也沒什么意見，只道：“盡力就好，翻譯不出來的就找你們學校的英文老師，他們的英文水平還是不錯的。”
顧綰綰卻是搖了搖頭，說：“哈倫教授，我可以的，這是一個很好的鍛煉機會，我想自己獨立完成，完成之后再由老師們幫我檢查。”
哈倫教授看顧綰綰的眼神終于多了一分贊賞。
“那你去吧，我也想自己到處逛逛，聽說你們華國的美食無數，我打算都去嘗嘗。”
顧綰綰自告奮勇：“那等翻譯結束后，我帶您去吧，我知道很多好吃的。”
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