耕作技術，耕作效率，耕作面積，以及肥料，這一系列行動所瞄準的提高糧食畝產的目標，才是真正的在提高生產力。
生產力不能獲得全面提高，僅僅獲得一兩件器物，反受其害。
而且如果一定需要的話，郭鵬更希望得到的是大棚技術，而不是其他的什么技術。
有了大棚技術，小冰河對于魏帝國來說就真的不是一個過大的威脅了。
當然，這樣的現實也讓郭鵬感到失落。
鉗制思想，愚民弱民，以穩固統治，這當然有正面的意義，比如讓這個國家更加穩定，少一些動亂，少死人，大家都能活得開心。
只是鉗制思想的發展，限制新思想的誕生，到底不是什么好事。
說一千道一萬，還是生產力。
如果魏帝國能擁有更強的生產力，新的思想就能夠流傳起來了，可魏帝國的生產力受限，經不起新思想的沖擊和社會結構的瓦解。
小冰河侵襲之下，需要一個強勢的政府用國家政令作為手段，在漫長的歲月里進行南糧北運的大工程，并且控制成本，控制糧價，在魏帝國人口上漲的大環境之中，確保神州大地的和平穩定。
魏帝國一旦分崩離析，戰亂和寒冷必將摧毀民眾賴以生存的農業體系，到時候死人的數量會成百萬上千萬，災禍不亞于東漢末年。
生產力……生產力……生產力……
郭鵬念念叨叨著這三個字，一揮手，把手上的魚食全部撒入池塘之中。
他知道自己不能繼續做更多的事情了，他要改變這個世界，首先要從最底層入手，從最基礎的地方入手，從生產力入手。
空有思想沒有生產力，就是空中樓閣。
所以。
深深的嘆息之后，郭鵬選擇了妥協。
第二天，郭鵬下令學部把刊印完成的樣本格物學教科書全部送到泰山殿，一本也不許留。
然后自己只留下三本，剩下的全部都堆在泰山殿宮門口的大院子里，讓伺候自己的內侍們將其全部焚毀。
內侍們你看看我，我看看你，不明所以，但還是按照太上皇的意思去辦了。
于是所有已經完成刊印的試行版格物學教科書都被付之一炬。
望著熊熊燃燒的火堆，郭鵬攥緊了手上僅剩的三本。
親眼看著自己的心血消失在火焰之中，郭鵬內心十分平靜，無喜無悲。
火焰熄滅之后，郭鵬盯著內侍們把一切痕跡處理干凈，而后回到宮里，拿出一個盒子，把這三本嶄新的格物學教科書放于其中。
郭瑾那里的一本就讓他留著傳給后代皇帝，而這三本，郭鵬打算留著，到時候，讓工匠們做一下防腐處理，然后帶到自己的陵墓里陪葬。
千百年以后，若是自己的陵墓被毀，以至于需要被發掘，那么再由后人把這本初版格物學教科書公之于眾。
既然這個時代無法和這樣的思想完成匹配，那么，就讓這樣的思想隨著自己的死亡長眠于地下吧。
希望它們重見天日的時候，那個時代已經擁有足夠的生產力可以接受這一切。
郭瑾聽說了這件事情之后，不動聲色，沒有去找郭鵬。
他只是默默的把自己手上這本孤本留在書桌上，打算把它定義為僅限皇帝閱讀，除此之外任何人都不能閱讀的**。
旁人的思想開不開明不要緊，但是作為皇帝自己，本身肯定要有開明的思想，什么書都要看一看，獲取足夠的信息差。
可別真的覺得天人感應天人合一是真的，是可以限制皇帝的存在。
皇帝自己要知道，舉頭三尺……有個屁！
郭瑾這個皇帝做的越來越像樣、越來越得心應手了。