對于皇帝毫不掩飾的打壓，還有這種科考內容對他們的不友好，士人們當然想要改變。
但是他們做不到，也不敢做。
剛被皇帝痛打一頓收拾了五千多同僚，誰敢確定皇帝不會再來下一波？
基本上算是把膽氣和優越感給打沒了，把脊梁骨給敲斷了。
一個個的都沒了往日的精氣神，整日里謹小慎微，生怕自己會惹禍上身。
說話的聲音甚至都沒有那些泥腿子們響亮。
不少幸存的老資格士人對這樣的情況那是唉聲怨氣，私下里聚在一起的時候，口中滿是對皇帝的怨言和不滿。
他們覺得皇帝這一來把士人的脊梁骨打斷了，國家沒了正氣，士人失去了追求，一個個都成為皇帝的應聲蟲，長此以往，國將不國，郭魏政權很快就會崩塌。
他們如此惡意的揣測著郭魏政權的終末，惡毒的詛咒著這個年輕的政權，認為自己心中的怨恨一定會經由上天的手段施加到郭某人身上。
然后二世而亡。
可盡管如此，他們說的時候也要小心小心再小心，壓低喉嚨小心翼翼，生怕被誰聽見了到外面去宣揚，然后黑甲禁軍就沖進來拿人。
可別還沒等到郭魏政權的終末就迎來了自己的終末。
他們不知道魏帝國什么時候完蛋，卻知道這種話一旦傳出去，他們會立刻完蛋。
這段敏感時期，士人們可謂是極其痛苦，從中央到地方被全面打壓，從頂層頭部家族到底層的二三流士人，都被狠狠地砍了一刀，失血很多。
現在科舉考試也不向著他們，處處針對他們設限制，處處照顧寒門和黎庶。
想來，也是皇帝對他們之前掀起的波瀾的報復。
皇帝的報復心很強，不僅要打人要殺人要流放，還要對他們的后路進行限制，以確保帝國內部沒有可以威脅到皇帝的政治勢力。
這還不算，還要空前的引入一大堆泥腿子們進駐京師，占據他們原本的政治地位，進一步削弱他們的勢力。
這一波打擊和迫害之后，毫無疑問，士人們已經后繼乏力，甚至沒有力量去反對皇帝在科舉考試中折騰出來的一些新玩意兒。
盡管知道這對他們非常不利，但是在大環境下，只能三緘其口，雖然他們之中還有不少身居高位執掌權力的人在。
未來在什么地方？
遭受空前打擊和迫害的士人們無力地凝視著灰敗的天空，望穿秋水般渴望看到一絲陽光，卻什么也看不到。
其實他們不知道，皇帝對于這樣的情況也不滿意。
郭某人不滿意，因為他不能一口氣做到位。
他把制度帶到了宋朝的地步，甚至還要比宋朝更加完善，但是卻無法把社會狀態一口氣帶著躍進到宋朝的地步。
讀不起書的人還是讀不起書，來不了洛陽的人還是來不了，交通，資產，辦學條件等等，限制著各種各樣的人們的求學上進之心。
他增加了人民的識字率，因為掃盲不是真正的辦學，辦學需要付出的遠比掃盲要多得多，他掃的起盲，卻辦不起學。
他想讓更多的人入學讀書，更多的人參加文舉考試，并且拿出了一整套計劃，包括什么時候大辦公學，什么時候開放印刷術等等。
武舉考試他也想讓更多人參加，但是魏軍對軍事人才的要求很高，所以給考試設定的考核項目本身就極具專業型。
可以說不是首陽山講武堂出來的武學學生就基本上拿不到高分。
這不僅是在限制士人，也限制了未曾接受專業軍事教育的寒門子弟和黎庶子弟。
但是，魏帝國的武舉和文舉一樣，只是不限制出身，不是沒有額外的限制條件。
文學和武學才是面對全民、沒有什么多余限制條件的。
拿不到學籍本身就不能參加科舉考試，這是規章制度，無論文舉還是武舉。
后面，他會擴大首陽山講武堂的辦學規模，并增設地方武學，讓武舉考生也要拿到學籍，通過測試進入武學，經過學習之后，再去參加武舉考試。
以魏軍眼下的作戰能力和越來越先進、越來越專業性的作戰規劃，一般不曾接受專業軍事教育的民間所謂【壯士】根本不可能符合魏軍的需求。
魏軍需要的是越來越多擁有專業軍事知識的參謀人才和指揮人才，而這些知識不經過專業講武堂的學習，基本不可能掌握。