依照地圖，走廊的盡頭就是圖書館的舊書維護部門，李默看著兩邊凄涼的燈光覺得有點瘆得慌，他不由的加快了步伐。
盡頭的門開著，里面有一個消瘦的身影正拿著書簽和膠水在一本書上貼著。李默湊近看，這個小房間內的桌子上和地上都堆滿了殘破的書籍，在書堆中間有一位滿頭白發的老人。難道這就是吳教授的師兄，怎么看起來比吳教授老這么多，李默內心嘀咕。
敲了敲門，消瘦老人慢慢抬起頭，看著門口站立的李默，眼睛中閃過一絲精光。
“是方老師吧，我是李默，是吳教授的學生。”李默看消瘦老人沒有言語，自己主動介紹道。
老人放下手中的書本，站了起來：“是吳老頭的弟子啊，請進來坐吧。”說著搬過一把椅子遞給了李默。
“我的論文遇到了一些困難，剛才在吳教授那里，他推薦我來和您談談。”李默決定開門見山的說。
方老師看著李默，搖了搖頭笑著說：“我只是一個數學上的失敗者，承蒙眾師兄弟不棄，得以溫飽度日。你是不是聽吳老頭說和我談過話之后茅塞頓開，上次不過是巧合，能解決那道題目不過是他自己的實力罷了。”
眼前的這位就是曾經和吳教授口中天賦比他好很多的師兄，李默現在看到的卻只是一位消瘦的老人。就為了黎曼猜想，難怪有人說數學是世界上最殘酷的學科，一道題目，可以熬干一個天才。
李默覺得自己應該主動點，他謙遜的說：“我現在做四色猜想的論文，總是感覺找不到入手點。”
“四色猜想啊，那可是個又臭又硬的東西。”說著老人拿起桌面上一張破舊的紙片折了起來，他那有些干瘦的指頭把舊紙的邊緣慢慢抻平。對折，然后再對折，半折...李默靜靜的看了很久，也沒看明白他折的是什么。
“方老師？”李默覺得眼前的老人走神了，試探的問道。
老人沒有回話，依然慢慢折著手中的紙。過了許久，終于他打開一個抽屜，小心翼翼的把形狀怪異的折紙放進了里面，抽屜里面已經放滿了各種形狀的折紙。然后他才抬起頭用渾濁的目光仔細打量了一下李默。
只見老人又拿出一張舊紙，這次他折著紙說道：“人的一生都在尋找著各種各樣的答案，有的答案就像海邊的貝殼一樣很容易得到，有的答案則像深海里的海沙一樣，雖然歷經千難萬險也難如心愿。”
說完，老人停頓了很久，嘆息了一聲。慢慢說道：“我給你講一個小故事吧，從前在森里里有一只老鷹，很善于狩獵。有一天這只老鷹碰到一只刺猬，它對刺猬發動了攻擊，刺猬卻把自己縮成了一團。老鷹只得悻悻而去。也許是刺猬刺傷了老鷹的高傲，這只老鷹每天都開始尋找刺猬，然后用盡各種攻擊手段，刺猬每次都只是把自己縮成一團，老鷹每次都是悻悻而去。”
故事講到這里，老人停下了，他用有點顫抖的聲音問李默：“如果你是這只老鷹，你會怎么辦，你是繼續盯著這只老鷹還是去尋找其他的食物？”
“如果你繼續盯著這只刺猬，那么你將失去狩獵其他獵物的機會。如果你去尋找其他獵物，你將永遠失去自己的高傲。”
老人說完就不再言語，只是低頭折著自己手中的舊紙。
李默沉思了許久，抬起頭盯著老人慢慢回答道：“如果我是這只老鷹，我會把這只刺猬抓到高空，狠狠的摔下去。”
老人聽到李默的答案渾身一震，又仔細的打量了一番李默，慢慢說：“你很好，你可以走了。”
李默聞言覺得有點莫名其妙，他在回宿舍的路上還在思考老人的故事，難道自己的答案真的是正確的？
周圍仿佛安靜了下來，灰霧彌漫，李默覺得有點詫異。他并沒有呼喚，帕杰羅人自己主動出現了。
只聽到灰霧中的大腦袋帕杰羅人有點吃驚的說道：“啟發者？地球上竟然也存在著啟發者。”
說完，灰霧就散去了，四周的喧囂聲又出現在耳邊。
“啟發者是什么？”，對于大腦袋帕杰羅人的行為李默感到很奇怪，更讓他在意的是帕杰羅人說的這個名詞。
從字面意思看，“啟發者”就是可以啟發別人的人，但是那老人剛才啟發我什么？李默不解的搖搖頭，他決定還是回宿舍繼續肝書，因為只有積分是實實在在的。