阿齊茲教授瞪大雙眼，一臉不可思議：“這難道就是你們發現的‘隕石’？”
“不...不可能...沒有隕石的速度可以達到這么高的速度，宇宙中也不會存在軌道是直線的天體。”
...
庫馬爾主任搖著頭說：“這個奇怪的‘隕石’，是華國的天眼中心最先發現的。”
“據說當時李默教授也在場。”
“李默教授？”阿齊茲教授急切的問道：“墨子科技的李默教授嗎？”
“他對這顆‘隕石’有什么看法？”
李默這個名字，在他成為登陸火星第一人時，已經傳遍了全球。阿齊茲教授當時還甚是疑惑，一位數學教授不好好的研究數學，跑火星上干什么...
好奇之下，他研究了這位華國天才的人生軌跡。不用于以往的天才，在少年時已經嶄露頭角，李默在高中之前，一直平平無奇。
直到李默“突然”解決了一道數學難題，此后猶如開了外掛一般，研究領域涉及物理、生物、化學、數學、天文...每踏足一個領域，李默總是能取得突破性的研究成果。他做出的成績，每一項都足夠一位科學家榮耀一生。
阿齊茲教授深深感嘆，世界上的天才應該分為兩類，一類是李默教授，另一類是其他天才。
本來，他還懷疑這顆奇怪‘隕石’的真實性，但聽到李默教授的名字，這種懷疑瞬間煙消云散。
“李默教授把它命名為‘天啟’！”庫馬爾主任臉色嚴肅的回答道。
“天啟！”阿齊茲教授失聲驚呼：“難道是天啟四騎士？”
天啟四騎士，原本最早出現在《新約圣經》最后一卷《啟示錄》中，代表了滅世末期世界將要終結，并迎來審判日的四大預兆。這四位天啟騎士本身是作為末日審判前，7個封印中前4個封印的存在，一旦逐一被解封降臨來到世間，就會拉開審判日的帷幕。
庫馬爾主任回答道：
“也許...李默教授說的天啟，是華語中的天啟。”
“在華語中，天啟是一位明朝皇帝的年號，他厭惡朝政的同時也是一位優秀的木匠。”
“當然，天啟在華語中還有另一個釋義，那就是上天的啟發！”
庫馬爾主任曾經深入研究國華國文化。
“上天的啟發...”阿齊茲教授細細品味，“應該是這個釋義了。”
“這顆‘隕石’并不是一顆隕石，而是一艘外星飛船！”
“它帶著毀滅而來！”
庫馬爾主任指著大屏幕，說道：“我和您的想法相同，只有敵人才會不請而來！”
“所以，我想請您立刻向白宮發出紅色警報！”
這才是他邀請阿齊茲教授前來的真正原因，只有依靠教授的名氣，白宮那些官員們才會重視這件事情。
阿齊茲教授盯著大屏幕上的紅色光點，重重點頭：“如果這真的一艘外星飛船，我們必須立刻行動起來。”
說著，他轉身向外走去：“我現在立刻前往白宮，你馬上聯系全球各大天文臺，詢問他們有何發現。”
“還有...”
他停住腳步，沉思了片刻：“面對一艘具備跨越星系能力的外星飛船，地球人類毫無勝算。”
“你親自聯系華國的李默教授，我們需要一位領導者！”
...
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