王梓杰正色道：“唐老八，我告訴你，我寫的論文可不是垃圾，那叫字字珠璣。不過，除我之外，高校里的其他老師寫的論文，絕大多數都是垃圾，這一點我有充分的信心。”
“讓高校老師來參與開源軟件的開發，這倒是一個不錯的主意。”李可佳沒有在意王梓杰的怪話，而是思考著他話里包括的信息。
唐子風說：“全國有這么多的高校，每所高校都有計算機老師，大多數的高校都有信息系，還有機械系之類的。能夠進高校當老師的人，基本功應當是合格的，這些人如果能夠參與開源軟件的開發，倒的確是一支生力軍。你還別說，王教授雖然人品不太靠譜，偶爾出個主意還是有點意思的。”
李可佳說：“還有一點，那就是如果老師參與了開源軟件的開發，學生也會受到影響，從而會接觸到我們的開源社區。學生中間也有許多水平很高的，而且他們的精力更為充沛，創造力也更強，這些人加入開源社區，說不定能夠給我們帶來一些驚喜呢。”
“可是，這又回到從前的問題了，我們怎么動員這些老師參與開源軟件的開發呢？”唐子風質疑道。
李可佳說：“這個問題就要問梓杰了，他既然出了這個主意，想必是有辦法的吧。”
王梓杰微微一笑，說：“這還不簡單。高校老師的命根子就是科研成果啊，如果參與開源軟件的開發，能夠被認定為科研成果，并作為晉升職稱的條件，我保證這些人會像打了雞血一樣地興奮，到時候就怕你們的開源社區接納不了這么多成果。”
“這招夠狠！”唐子風向王梓杰翹了個大拇指。他也是體制內的人，知道體制里的事情。如果給開源軟件寫應用能夠被認定為科研成果，各高校的老師還真的會被吸引過來。
唐子風早就聽人說過，現在高校評職稱，靠的都是科研成果。講師、副教授、教授，每一級門檻在高校的管理規定中都是明碼標價的，比如晉升講師需要3篇核心期刊論文，副教授是6篇，教授是10篇。
由于狼多肉少，教師們之間還要進行PK，這樣僅僅完成管理規定上的篇幅數量就不夠了。比如說，你和我都想評副教授，你有6篇文章，而我有7篇，我就比你更有資格，在僅有一個名額的情況下，你就比不過我了。
在這種PK機制之下，教師都成了論文寫作機器，唐子風曾經聽說過有些高校教師一年發表幾十篇學術論文的，平均下來一星期就要寫出一篇，這簡直就是非人哉了。
大家都在寫論文，而能夠發表論文的期刊卻是有限的。寫出來的論文無處發表，就相當于工廠里的產品積壓在倉庫里，那是無法變成現錢的。
如果照王梓杰的想法，為開源軟件編寫應用也能計算為科研成果，就相當于給大家找到了一個新的PK陣地。那些找不到渠道**文的教師，豈有不蜂擁而至的道理？
“梓杰，你有辦法說服人大把開源軟件應用計算在科研成果里嗎？”李可佳馬上意識到了一個現實的問題，對王梓杰問道。
王梓杰把手一攤：“我哪有那個本事？算與不算，是要看教育部的要求的。如果教育部在進行高校考核的時候，把這種東西納入考核范圍，學校自然就會承認這些東西是成果。否則，光憑我去忽悠，科研處的那幫大爺才不會聽呢。”
“教育部？”李可佳傻了眼，“我倒是認識幾個教育部的人，可關系也沒硬到能夠讓人家修改一個政策的地步啊。”