天玄鎖事關天下運數，更關系到一個驚天的秘密，如果一旦打開天玄鎖，女媧石將如數現世，屆時……又是個驚天陰謀現世。
蘇北辰到不清楚天玄鎖牽扯的有多重，但當日在孤峰之上的那個似夢似真的應龍，卻是始終縈繞在他心頭，讓他明顯的感到天玄鎖真正的用途并不是長生秘密，而是一場災難。
“就算為了我好嗎？”李欣悅懇切的說。生平第一次，她向一個男人懇求。
蘇北辰的心不自由主的一軟，當日在原始森林的那一幕幕又浮眼前，地下暗河中兩人感情的升華又讓他心中涌出一絲不忍。
他嘆息一聲道：“只此一次，我希望能勸你師父回心轉意。”
“謝謝你。”李欣悅舒了一口氣：“三天以后，郊外十里亭，我和她在那里與你見面。”
“十里亭。”蘇北辰看著她娓娓離去的背景，一絲不好的感覺從心頭涌起，因為每一次不管是和什么人約在十里亭見面，結果都不是那么愉快。
中醫基礎班在轟轟烈烈中正式開課了，京城五家小學為試點，從一年級到九年級每個年級都會開設一個中醫基礎班，蘇北辰從全國各地招來有經驗的中醫師做為講師。
由于一至三年級的學生年齡太小，太過于深奧的東西講了也聽不懂，所以小學課程一般都是背些中醫的歌訣，學習一下基礎東西，而蘇北辰則不定期游走在各個校園，親自為這些學生們講課。
這天蘇北辰出京城第三小學那里，在一個大教室里，他親自為一至三年級的小學生們授課，有些學生家長和授課的中醫講師也坐在后面聽課。
小學生是最聽話的，在小學生眼里，老師就是絕對的命令，上課時學生們都小手背后面，認認真真的看著講臺上的蘇北辰。
第一次和這么多的小朋友打交道，讓蘇北辰頗有幾分無從下手的感覺，他打開準備好的教案，思索了一下，又把手中教案放下，他雙手放在講臺上笑道：“各位同學們，請問你們會背湯頭歌嗎？”
“會……”
整個教室里是這學校一至三年級的學生，這階段學生學習的東西都是差不多的，學習中醫，湯頭歌算是基礎東西。
“那好，背一下吧，我起個頭，我們先從解表劑的麻黃湯背起，麻黃湯中用桂枝，預備起。”
隨著蘇北辰的聲音落下，整個班級中上百名小學生都雙手背在后面，搖頭晃腦的背起湯頭歌來：“麻黃湯中用桂枝，杏仁甘草四般施，發熱惡寒頭項痛，喘而無汗服之宜……”
蘇北辰游走在課桌之間，隨著瑯瑯讀書聲，他也跟著教室里的小學生念起來“九味羌活用防風，細辛蒼芷與川芎……”
古人治病，藥有君臣，方有奇偶，劑有大小，此湯頭所由來也，只是古方良多，實在難以盡錄其中，后在清進康熙年間，有一位中醫重新整合湯頭歌，錄名方320條，分為20類，用七言詩體編著成歌，將每個湯劑的名稱、用藥、適應證、隨證加減等都寫入歌中，內容簡明扼要，音韻工整，淺顯易懂。
這全是湯頭歌真正的由來，對于后世影響頗大，所以老中醫教徒弟，就從湯頭歌入手，讓學生漸漸代入。
坐在最后面的幾位中醫講師被眼前的這一幕深深的感動了，他們都是上了年紀的人，從小接觸中醫，雖然明知國粹有過人之處，奈何中醫沒落是不爭的事實。
他們但有了蘇神醫，他信仿佛看到了中醫的希望，眼前的這近百小學生，就是中醫以后的人才，盡管發展中醫剛剛起步，但他們仿佛看到了未來，看到了中醫走向了世界。
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