“感覺怎么樣？”看著兩人欣喜的表情，芙優好奇的問道。
良人和奈奈子互相對視了一眼，臉上浮現一抹笑容。
“已經能體悟到芙優館主你描述的那種意境了，雖然才只是第一套動作，但是跳完之后我感覺身體暖暖的，仿佛有一團火焰在周身流轉。”
“我也是……”奈奈子點了點頭，欣喜地附和道。
“真厲害，兩位的悟性正是讓人驚嘆。”芙優點了點頭非常中肯地評價道。
在剛才她說出曼陀鈴道館的考核時，良人提了兩個問題，如果參與考核的訓練家沒有舞蹈天賦或者天賦很高怎么辦？
以良人和奈奈子此時的參照，毫無疑問就是那種舞蹈天賦非常高的那類人了。
“既然兩位已經掌握第一套舞蹈動作，那么我們就開始學習第二套舞蹈動作：碧羅天吧。”
良人和奈奈子演示練習了兩遍，芙優見兩人是真的已經熟練掌握了以后，也開始教起了火之神樂第二套舞蹈動作碧羅天。
“碧羅天這套動作以挺胸和跳躍為主，………”芙優講解演示了這套動作，依舊是一遍，芙優演示了一遍，良人和奈奈子就完全記住了。
兩人一起跳了一段，哪怕是芙優也忍不住鼓掌拍手稱贊，雖然兩人還只得其形缺少意境神韻，但看了一遍就能達到這種程度已經非常驚人了。
“碧羅天這套動作，在跳的時候我們必須得要理解這樣一個能量循環，那就是——”
“太陽賜予吸飽水分的植物種子萌發，種子萌發然后長成大樹的這個過程，其實是在不停截留、吸收、儲藏、使用太陽能量的過程。”
“水和土地只是溫床，太陽才是地上所有植被的嚴父慈母，大樹被人們砍到劈成一塊塊的木柴。”
“篝火中木柴的燃燒，并不是死亡，而是將體內存儲的太陽能量給耗盡，灰燼回到大地的溫床，而精神和靈魂則升向天空，一直飛往母體太陽。”
“所以在跳碧羅天這套舞蹈動作的時候，男生動作可以更加的有力量、情緒更加的澎湃熾烈，伸展手臂挺胸高高地躍向天空。”
“仿佛一個調皮頑劣的男孩子，在外邊玩累了，問道家中母親所做飯菜的熟悉香味，撒歡似的朝家里奔去。”
“而女孩子在跳碧羅天這套動作的時候，力量感可以不用那么強，可以更加溫柔輕盈一些，但同樣要表現出那種回家回到母親懷抱的喜悅情緒。”
“……”
“……”
芙優是小班授課，學生只有良人和奈奈子兩個人，所以講得非常的仔細，并且一邊講還一邊親自為兩人演示。
這種幾乎手把手的教學，加上良人和奈奈子悟性高、身體素質非常好，記住一套舞蹈動作、領會劈中的意境，然后兩者相加直到完全熟悉并掌握，所花時間頂多15分鐘。
一套古老而神圣并且還具有鍛煉身體效果的祭祀舞蹈，不管是良人還是奈奈子，都學得非常的起勁。
芙優這個‘老師’也被兩人的積極好學的勁頭所打動，教起來也更加起勁，雙方全然忘了這是一項考核。
“第三套舞蹈動作「烈日紅鏡」，動作總體要比前面兩套要多一些，并且融入了第一套圓舞中轉圈動作，不過不是虛抱身前這堆篝火，而是天空中的太陽。”