酒過三巡，李君度放下筷子，問道“黃師父，今日為您接風洗塵，您這侍讀學士便算正式履職了，只是不知道黃師父要教些什么，煩請告知一二，學生也好溫習一二，以免黃師父講起來，學生懵懂不知，就實在汗顏了。”
這個問題倒是難倒了黃宗羲，他這個侍讀學士可不是真的來講課的，如果講，按照他的理解也該是帝王之術為主，可這又不能直言，而當日李海所言，讓他講解自己的著作，黃宗羲卻認為不合時宜，他的那些著作雖然很有前瞻性，但也不過是成文字，而帝國的制度卻已經形成，一個是設想，一個是事實，到底該以哪個為準呢
黃宗羲不知道，李君度卻也只是試探一二，見黃宗羲說不出什么來，他說道“若黃師父未有準備，可先安頓下來，想好了隨時可來教授，學生恭候便是。”
最終的結果也正是如此，李君度在王府周邊尋了一個清凈的院子作為黃宗羲的居所，一應飲食起居都由王府安排，待遇極為優渥，黃宗羲也挑不出什么不是來，他正經的整理了教案，認真的備課，足足準備的小半個月，才是上門授課，但幾次去，都是碰壁，原因很簡單，李君度沒有時間聽課。
原本以為李君度在敷衍自己，黃宗羲索性就在王府接連等了幾日，卻是看到王府之中出入的多是軍中將領、參謀一類，亦有西南各省的行政官員到來，而李君度忙的腳不沾地，黃宗羲看在眼里，便也不再著急授課，反而像是一個普通幕僚一樣，旁觀英王主持的軍機會議，了解自己的學生，也了解帝國的政治。
而李君度確確實實遇到了困難了，而最大的困難就是他的計劃和意見得不到帝國中樞，特別是無法得到帝國皇帝的認可。
李君度的身份從大西南戰區司令轉變為西南藩務經略，不僅在于管轄范圍的縮小，還有權力受到制約，他被重新派遣到西南，目的就是借機解決西南的土司，但現在的土司都已經今非昔比了，在大西南戰區的時代，西南的土司要么是敵人要么是墻頭草，李君度有完全自由的權力為其定性，完全可以憑一己判斷決定他們的額命運，可現在不同了，經歷了西南平叛之后，存活下來的土司都已經接受了帝國爵位的封賞，成為了帝國勛貴，李君度無論要對他們做什么，都要得到中樞的支持。
午后，黃宗羲來到了李君度的小書房，看到他正捏著自己的額頭嘆氣，只見書桌上擺著一張公文，黃宗羲就猜到了大概，問道“天子依舊不許殿下的計劃嗎”
李君度嘆息一聲“已經打回來三次了
，這一次連批示都沒有，只是原樣駁回了。”
“那殿下想要怎么辦”黃宗羲問。
李君度道“只能再與參謀們再議一次，更換一下名單，少動些刀兵了。”
黃宗羲倒是絲毫沒有給面子，直言“若如此，怕是還要第四次駁回了。”
李君度又是長嘆一聲，心中沉悶，因為前幾次他也是這么干的，那張要收拾的名單是越來越小，可依舊沒有任何同意的意思，他無奈的搖搖頭，說道
“連黃師父都這么說，看來年前是確定不下來了，不如松快了心情，先過個年再說，大不了過年給父皇去封問安的信，請他老人家直接給定個章程，本王身為人子，依命而行，也就是了。”
“老夫以為，這不是章程不章程的問題，天子屢屢駁回殿下的計劃，可見從立意上您就錯了，哦，也就是您常說的原則性問題。”黃宗羲淡淡說道。